!!!Приведите предложения, в которых заключена ирония!!!(1)Учебный год я опять окончил с

!!!Приведите предложения, в которых заключена драматичность!!!


(1)Учебный год я вновь закончил с осенней переэкзаменовкой по

русскому языку, потому, как только наступило лето, два раза в неделю

я прогуливался заниматься на дом к учительнице. (2)Вознаграждение за её мужественный труд выплачивалось натурой: полпуда фасоли, четыре головки

вяленого сыра и пуд вина с нового урожая.

(3)Мой учебный день начинался так. (4)Вставай, лоботряс, хватит

для тебя валяться, ты ведь опоздаешь! доносился со двора глас бабушки.

(5)Я содрогался, забирался под простыню, и прерванный сон продолжался.

(6)Окончательное и безвозвратное пробуждение наступало в момент, когда

на мою грешную голову изливался ушат прохладной воды и обрушивались

громы и молнии, исторгаемые бабушкой.

(7)В кого только ты уродился, скажи, лоботряс?

(8)Ну что для тебя от меня необходимо? противился я, вытирая с личика воду

простынёй.

(9)Погибели твоей, лентяй! (10)Схоронила бы тебя и оплакивала бы

по-русски, да, по-русски! (11)Вся Наша родина по-русски разговаривает, а ты что за

бестолковщина такая? (12)Назови мне кого-нибудь, ну хоть кого-нибудь

в нашей семье, чтоб русского не знал! (13)Эх, бедный твой дед, который,

семь лет прожив в Рф, по-русски разговаривал, может, получше самого

начальника почты Ивана!

(14)Што ви гаваритэ! подражая дедову акценту, дивился я на

ломаном российском.

(15)Да, да, не таращься, пожалуйста, на меня! (16)Два часа покойный

сказал с Иваном, два часа слушал его Иван с разинутым ртом, а потом

оборотился к народу и произнес, что сходственной российской речи он в жизни собственной

не слышал. (17)Вот как оно было!

(18)Нэ можэт колотить! вновь дивился я. (19)После этого следовали

знакомый свист хворостины и моё поспешное бегство к дому учительницы.

(20)Здрасти, учительница! представал я перед глаза учительницы

Заблоны.

(21)Здравствуй, что мы сейчас будем делать? вопрошала она.

(22)Сейчас? (23)Окончу вам прополку кукурузы, позже отведу

корову на выпас, позже сбегаю на дядину мельницу, вскопаю грядку, а позже

уроки, разговаривал я, мешая российские и грузинские слова.

(24)Ну, начинай, санкционировала учительница, и я приступал

к занятиям.

(25)После пополудни меня начинали спрашивать по пройденному

материалу.

(26)Как с кукурузой?

(27)Всё в порядке, учительница!

(28)На дядину мельницу сходил?

(29)Сходил, учительница!

(30)Корову напоил?

(31)Напоил, учительница!

(32)Что такое грамматика?

(33)Грамматика это такое греческое слово!

(34)Всё верно, молодец, ты хороший мальчишка! (35)Ну беги домой!

(36)Единожды с утра, когда я собирался на занятие к Заблоне, во дворе

заскрипела калитка: к нам пожаловал Илико, наш сосед.

(37)Ольга, дорогая моя, одолжи-ка сейчас мне собственного полиглота

Зурико!

(38)А русскому языку, может, ты его будешь обучать, так что ли?

(39)Так я не ужаснее Заблоны могу обучить: поставлю его на прополку

огорода, и ни лобио, ни вина за это мне давать не надобно!

(40)А переэкзаменовку тоже ему осенью зачтёшь? (41)Нет, пускай как

все люди у учителя занимается!