Воткните пропущенные буковкы, раскройте скобки. (1)Один торговец выслал собственного отпрыска к

Воткните пропущенные буковкы, раскройте скобки.
(1)Один торговец отправил собственного сына к самому основному мудрецу за с.кретом счастья. (2)(В)течени.. сорока дней парень ш..л по пустын.., пока не увид..л на вершин., горы прекрасный замок. (З)Там и жил Мудрец, которого он р..зыск..вал.
(4)Мудрец выслушал юношу, но сказал, что на данный момент у него нет врем..ни объяснять с.крет счастья. (5)Он сказал, что(бы) парень побродил по замку и в..рнулся к нему через два часа. (6)Ещё он (так)же произнес, протягивая юноше чайную ложку с 2-мя каплями масла: Бери с собой эту лож..чку и смотри: (не)разлей масло.
(7)Парень, (не)сводя глаз с ложечки, стал подниматься и спускаться по дворцовым лестницам, а два часа спустя пр..дстал перед Мудрецом. (8)Мудрец стал его ра..праш..вать: Понравились ли для тебя персидские ковры в столовой зале, сад, стари(н,нн)ые фолианты и п..ргаменты в моей б..бл..отеке? (9)3аметил ли ты, какие рыбки плавают в пруду во внутре(н,нн)ем двор..ке? (10)Пристыже(н,нн)ый юноша пр..знался, что (не)видел ничего, поэтому(что) всё внимание его было пр..ковано к тем каплям масла, которые доверил ему хозяин.
(11)Ступай вспять и осмотри все чудеса в моём доме. (12)Нельзя д..верять человеку, пока (не)узна..шь, где и как он живёт, произнес Мудрец.
(13)Парень взял ложечку и опять двинулся по переходам замка. (14)На этот раз он был не так скован и осматривал редкости и д..ковины, творенья иску(с, сс)тва, скрашивавшие комн..ты. (15)Он осмотрел сады с великолепными прудами и окружавш..е замок горы, оценил красота цветов и иску(с,сс)ное размещение картин и статуй. (16)Вернувшись к Мудрецу, он подробно п..р..числил всё, что лицезрел. (17)А где же те две капли масла, которые я просил донести и (не)пролить? спросил Мудрец. (18)И здесь парень увидел, что пролил их. (19)И сказал ему разумнейший из разумных: Надо жить и созидать всё, чем чудесен и замечателен мир, и (ни)когда при этом (не)забывать о двух каплях масла в чайной ложк...
(Притча)
Задания
1. Подчеркните предложение, в котором заключена главная мысль текста.
2. Посреди предложений 46 найдите предложение с деепричастным оборотом. Напишите номер этого предложения.
3. Из предложения 5 выпишите сочинительный союз.
4. Из предложения 16 выпишите подчинительный союз.
5. Начертите схему предложения 4.