Прочитайте текст и сделайте задания А16-А17, В1-В6, С1. 1)Если человек не

Прочитайте текст и выполните задания А16-А17, В1-В6, С1.

1)Если человек не разумеет, что есть в мире красота, он живет неполной жизнью. 2) Язык умеет быть красивым и учит людей разуметь великолепное. 3) Краса содержится не только в книжках, песнях, забаве артистов. 4) Мы все время встречаем людей, которые великолепно умеют говорить, шутить, открывать другим людям с поддержкою слова свою искреннюю щедрость.
5)Ученый читает лекцию. 6) Мысль кажется очень трудной. 7) Слушатели невыносимо прорываются к ее сути. 8) И вдруг лектор отыщет такое объяснение, такую словесную формулу, которая, словно светом, все осветит и тяжелую идея сделает ослепительно светлой.
9) Мы живем, окруженные океаном языка. 10) И нередко не подмечаем, как он красив, какие тонкие нюансы подсобляет выразить.

(И.Ильинская, М.Панов)


А17. Обусловьте стиль текста.
1) Публицистический
2) Разговорный
3) Деловой
4) Научно-знаменитый
А18. Какой тип речи представлен в тексте?
1) Описание
2) Повествование
3) Рассуждение
4) Повествование с элементами описании




Часть В

В1. Из предложения 1 выпишите слово, образованное приставочным образом.
В2. Из предложения 9 выпишите причастие.
В3. Из предложения 7 выпишите подчинительное словосочетание со связью примыкание.
В4. Посреди предложений 1-4 найдите трудные предложения. Напишите их номера.
В5. Среди предложений 5-10 найдите предложение с обособленным определением, выраженным сопричастным оборотом. Напишите номер этого предложения.
В6. Среди предложений 5-10 найдите сложное предложение, в состав которого заходит односоставное точно-собственное предложение. Напишите номер этого предложения.