1) Эта идея поразила доктора, и он развеселился. 2) Мы сели

1) Эта идея поразила доктора, и он развеселился. 2) Мы сели верхом; Вернер уцепился за поводья обеими руками, и мы пустились. 3) Мигом проскакали мимо крепости через слободку и въехали в ущелье, по которому вилась дорога, полузаросшая высочайшей травой и ежеминутно пересекаемая гулким ручьем, через который необходимо было переправляться вброд, к великому унынию доктора, поэтому что лошадка его каждый раз в воде останавливалась. 4) Я не помню утра более глубочайшего и свежайшего! 5) Солнце чуть выказалось из-за зеленых вершин, и слияние первой теплоты его лучей с помирающей прохладой ночи наводило на все чувства какое-то сладостное томление. 6) В ущелье не проникал еще веселый луч юного денька: он золотил только верхи утесов, висящих с обеих сторон над нами; густолиственные кустики, растущие в их глубочайших трещинках, при малейшем дыхании ветра осыпали нас серебряным дождиком. 7) Я помню в этот раз, больше чем когда-нибудь до этого, я обожал природу. 8) Как интересно всматривался в каждую росинку, трепещущую на широком листке виноградовом и отражавшую миллионы радужных лучей! 9)Как алчно взгляд мой старался просочиться в дымную даль! 10) Там путь становился всё теснее, утесы синее и страшнее, и в конце концов они, казалось, сходились непроницаемою стеной. 11) Мы ехали молча.


1. Поменяйте лексически нейтральным синонимом слово СЛОБОДКА в предложении 3


2. В предложениях 4-5 найдите слово с чередующейся гласной в корне слова.


3. В предложении 8 найдите слово, правописание приставки в котором зависит от следующего звука


4. Из предложений 6-7 выпишите имя прилагательное, в котором написание НН разъясняется тем, что оно образовано от существительного с помощью суффикса -ЕНН-.


5. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите числа, означающие запятые при ОБОСОБЛЕННОМ ОПРЕДЕЛЕНИИ


В ущелье не проникал еще веселый луч юного дня: он золотил только верхи утесов,(1) висячих с обеих сторон над нами; густолиственные кустики,(2)растущие в их глубочайших трещинках,(3) при мельчайшем дыхании ветра осыпали нас серебряным дождиком. Я помню в этот раз, (4)больше чем когда-нибудь прежде,(5) я любил природу.


6. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую меж долями СЛОЖНОСОЧИНЁННОГО предложения.


Там путь становился всё теснее,(1) утесы синее и ужаснее,(2) и в конце концов они,(3)казалось,(4) сходились непроницаемою стенкой.


7. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите числа, означающие запятые меж частями СЛОЖНОПОДЧИНЁННОГО предложения.


Мы сели верхом; Вернер уцепился за поводья обеими руками,(1) и мы пустились. Мигом проскакали мимо крепости через слободку и въехали в ущелье,(2) по которому вилась дорога,(3)полузаросшая высочайшей травкой и ежеминутно пересекаемая гулким ручьем, (4)через который необходимо было переправляться вброд,(5) к большому отчаянию доктора,(6) поэтому что лошадка его каждый раз в воде останавливалась.


8. Поменяйте словосочетание РАДУЖНЫХ ЛУЧЕЙ (предложение 8), построенное на базе СОГЛАСОВАНИЕ, синонимичным словосочетанием со связью УПРАВЛЕНИЕ. Напишите получившееся словосочетание.


9. Выпишите грамматическую базу предложения 9.


10. Среди предложений 4-8 найдите предложения с ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ. Напишите номера этих предложений.


11. Посреди предложений 8-11 найдите предложение с ВВОДНЫМ СЛОВОМ. Напишите номер этого предложения.


12. Укажите количество ГРАММАТИЧЕСКИХ ОСНОВ в предложении 10.


13. Посреди предложений 7-11 найдите Трудное ПРЕДЛОЖЕНИЕ С Различными ВИДАМИ СВЯЗИ Меж Долями: БЕССОЮЗНОЙ И СОЧИНИТЕЛЬНОЙ. Напишите номер этого предложения.


14. Посреди предложений 2-6 найдите СЛОЖНОПОДЧИНЁННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ с ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫМ Повиновением. Напишите номер этого предложения.