1.Как теснее было сказано, экипаж "Пилигрима" состоял из пяти опытных матросов

1.Как уже было сказано, экипаж "Пилигрима" состоял из 5 опытных матросов и одного юного новичка. 2 этот пятнадцатилетний матрос был отпрыском неведомых родителей. 3.В детском возрасте его отыскали у чужих дверей, и вырос он в воспитательном доме.

4.Дик Сэнд -- так звали его -- по-видимому, родился в штате Нью-Йорк, а ,может быть, и в самом городке Нью-Йорке.

5.Имя Дик, уменьшительное от Ричарда, было дано подкидышу в честь сердобольного прохожего, который подобрал его и доставил в воспитательный дом. 6.Фамилия Сэнд служила напоминанием о том месте, где был найден Дик, -- о песочной косе Сэнди-Гук в устье реки Гудзона, у входа в Нью-Йоркский порт.

7. Дик Сэнд был низок и не обещал стать в последующем выше среднего роста, но сильно сколочен. 8. В нем сразу чувствовался англосакс, желая он был темноволос и с пламенным взглядом голубых глаз. 9. Трудная работа моряка теснее подготовила его к житейским битвам. 10.Его разумное личико дышало энергией. 11. Это было лицо человека не только отважного, но и способного дерзать.

12. Часто цитируют три слова незаконченного стиха Вергилия: "Audaces fortuna juvat... " ("Отважным судьба подсобляет... "), но цитируют неправильно. Поэт произнес: "Audentes fortuna juv at... " ("Дерзающим судьба подсобляет..."). 13.Дерзающим, а не просто отважным практически всегда улыбается судьба. 14.Отважный может другой раз действовать неосмотрительно. 15. Дерзающий поначалу думает, потом действует. 16.В этом тонкое различие. 17.Дик Сэнд был "audens" -- дерзающий.

18. В пятнадцать лет он умел уже принимать решения и доводить до конца все то, на что обдуманно осмелился. 19. Его оживленное и серьезное лицо завлекало внимание. 20.В отличие от большинства своих сверстников Дик был скуп на слова и жесты. 21. В возрасте, когда детки еще не задумываются о будущем, Дик осознал свою участь и пообещал для себя "стать человеком" своими мощами.

22. И он добился собственного: он был теснее взрослым в ту пору, когда его ровесники еще оставались детками. 23. Проворный подвижный и сильный Дик был одним из тех одаренных людей о которых можно сказать что они родились с 2-мя правыми руками и 2-мя левыми ногами: что бы они ни делали -- им все "с руки", с кем бы они ни шли -- они всегда ступают "в ногу".

24. Как теснее было сказано, Дика воспитывали за счет публичной благотворительности. 25. Поначалу расположили его в приют для подкидышей, каких много в Америке. 26.В четыре года стали учить его чтению, письму и счету в одной из тех школ штата Нью-Йорк, которые содержатся на пожертвования благородных благотворителей. 27. Восьми лет его пристроили юнгой на судно, совершавшее рейсы в южные страны; к морю у него было врожденное влечение. 28.На корабле он стал учить морское дело, которому и следует учиться с ребяческих лет. 29. Судовые офицеры хорошо относились к любознательному мальчику и охотно руководили его занятиями. 30. Юнга скоро обязан был стать младшим матросом в ожидании наихорошего.

31. Тот, кто с детства знает, что труд есть закон жизни, кто смолоду сообразил, что хлеб добывается только в поте личика, тот предназначен для великих дел, ибо в нужный денек и час у него найдутся воля и силы для свершения их.

32. Капитан Гуль, командовавший торгашеским судном, на котором служил Дик, направил внимание на способного юнгу.33. Храбрый мореплаватель полюбил смелого мальчугана, а возвратясь в Сан-Франциско, поведал о нем Джемсу Уэлдону. 34.Тот заинтересовался долей Дика, определил его в школу в Сан-Франциско и посодействовал закончить ее; воспитывали его в христианской вере, которой придерживалась и семья самого судовладельца.

35.Дик алчно всасывал познания, неподражаемо его заинтересовывали география и история путешествий; он ожидал, когда вырастет и начнет учить ту часть математики, которая имеет отношение к навигации. 36. Закончив школу, он поступил младшим матросом на китобойное судно собственного покровителя Джемса Уэлдона. 37.Дик знал, что "великая охота" -- китобойный промысел -- не наименее главна для воспитания настоящего моряка, чем далекие плавания. 38. Это хорошая подготовка к профессии моряка, чреватой всяческими неожиданностями. 39. К тому же этим учебным судном оказался "Пилигрим", плавав-ший под командованием его попечителя -- капитана Гуля. 40. Таким образом, молодому матросу были обеспечены наихорошие условия для обучения.

Выпишите слова, которые покоряются правилу: В чередующемся корне в безударном положении пишется а, если есть сочетание ст, если нет такового сочетания, пишется о

Из предложений 24-27 выпишите номер предложения, в котором есть однородные члены предложения

Найдите посреди предложений 24-28 предложение с обособленным определением. Выпишите номер этого предложения

Найдите среди предложений 32-35 предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. Выпишите номер этого предложения

Среди предложений 2-7 найдите предложение с уточняющим обстоятельством места. Выпишите номер этого предложения