ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА, ДАМ 50 БАЛЛА!!!!!Обусловьте и запишите главную идея текста.(1)Было это

Question

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА, ДАМ 50 БАЛЛА!!!!!Обусловьте и запишите главную идея текста.(1)Было это

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА, ДАМ 50 БАЛЛА!!!!!

Обусловьте и запишите главную идея текста.

(1)Было это в 1944 году, намедни освобождения Пушкинских гор от фашистов. (2)на.
передовую прибыли доктора-пушкинисты, (3)Подполковник представил бойцам гостей и
произнес: А на данный момент слово о Пушкине произнесёт Дмитрий Дмитриевич Благой. (4)и в центре
батареи появился высокий человек в очках с толстыми стёклами, чтоб начать первую в
собственной жизни лекцию на артиллерийской позиции. (5)Благой смущённо улыбался, осматривая
собравшихся близорукими глазами. (6)Всем было понятно волнение профессора. (7)Что-то !
необычайное было в том, как под этим светлым мартовским небом, в напряженной
тиши, которая могла ежеминутно разрушиться, где огнь мог возобладать над словом,
собрались батарейцы послушать лекцию о стихотворце - без отрыва от собственных орудий.
(8)Направляясь к для вас, начал Дмитрий Дмитриевич, мы проезжали разрушенный
Новоржев и узрели на одной из развалин надпись: АД! (9)Мы даже не очень ей
удивились, так страшна была открывшаяся нам картина. (10)Но позже нам растолковали, что это
был осколок стеклянной таблички Ребяческий сад. (11)Представляете, как это страшно?
(12)В ад желают перевоплотить нашу землю. (13) Недруги замыслили растоптать всё: наши сады
и нашу поэзию. (14)Но Пушкина, как и Россию, убить нельзя. (15)Гоголь произнес об
Александре Сергеевиче: В нём русская природа, российская душа, российский язык отразились
в таковой же чистоте, в какой отражается ландшафт на выпуклой поверхности оптического
стекла. (16) Вслушайтесь в эти слова, и вы осознаете всю их неоспоримость.
(17)Доктор сказал всё взволнованней. (18)Он перешёл к рассказу опушкинском
наследстве. (19)И оказалось, что аудитория, собравшаяся на артиллерийской позиции, так же
восприимчива и чутка, как та, к которой он обращался в институте. (20) А необычность
обстановки лишь усиливала приподнятую настроенность лектора и слушателей.
(21)И батарейцы ощущали себя причастными к жизни большого стихотворца, соучастниками
того, что было тут когда-то. (22) Всё окружающее становилось своим.
(По Я. Хелемскому)