ребята!!Помогите! Безотлагательно Полный анализ текста 21. Разумный повелитель.1. Запишите

ребята!!Помогите! Безотлагательно
Комплексный анализ текста 21. Мудрый повелитель.
1. Запишите текст, вставляя пропущенные буковкы и поясняя собственный выбор графически:
(1)Далековато на севере, среди студё(н/нн)ого моря, на од..ноком полуостров.. ра(з/с)кинулось кор..левство, погружё(н/нн)ое чуток не круглый го(д/т) в х..лодные сумерки и туманы. (2)Зима была тут дли(н/нн)ая, а лето краткое. (3)Мало здесь было зелен(е/и) и цветов, но люди, жившие в царстве, обожали свою отчизну, своё суровое море. (4)Поэтому, когда наступала весна, повелитель устра(е/и)вал пышноватый народный праздничек, к которому все готовились ещё с осен(е/и). (5)Все обожали стар..го короля за разум и ре(т/д)кую доброту. (6)Всем хотелось обучит(?)ся у него заботам о людях (7)Он гов..рил, что истиннее счастье только и есть в милосерди(е/и), что, если мы буд..м жестоки, нам самим изменит наше счастье. (отрывок из басни Н.Д.Телешова Белоснежная цапля) (2 4 5 не надобно делать!!!!!)
2. Обусловьте тему текста.
3. Обусловьте идею текста.
4. Определите тип речи.
5. Определите стиль речи.
6. Выпишите из текста страдательное причастие. (!)Сделайте его морфемный разбор.
7. Выпишите из текста отглагольное прилагательное. (!)Сделайте его морфемный разбор.
8. Выпишите из текста действительное причастие. (!)Сделайте его морфемный разбор.
9. Укажите номера предложений с сопричастными оборотами.
10. Выделите сопричастные обороты в тексте. Отметьте слова, к которым относятся п/о.
11. Укажите номера 2-ух сложносочинённых предложений. Составьте схемы для каждого из них.
12*. Укажите номера сложноподчинённых предложений. Составьте схемы для каждого из их.
13. Выпишите прилагательное из предложения 3. Укажите его разряд.
14. Выпишите из текста притяжательное местоимение