(1)В школе я никак не мог отыскать для себя занятия. (2)Точнее, не

(1)В школе я никак не мог найти для себя занятия. (2)Точнее, не в самой школе, а в школьном возрасте. (3)А занятие хотелось отыскать. (4)Спортом я никаким не увлёкся. (5)Какое-то время прогуливался на хоккей. (6) Мгновенно выучился хорошо кататься на коньках, но играл я плохо. (7)И кидать шайбу, казалось, могу, и пас дать могу, но забава абсолютно не шла. (8)Я не лицезрел деяний на площадке, не понимал ситуации. (9)Когда тренер через какое-то время это сообразил, то порекомендовал мне закончить занятия хоккеем.

(10)Тогда я пошёл в кружок современного авиасудомоделирования. (11)Там люди моего возраста создавали подлинные чудеса. (12)Их самолеты летали, подхваченные ветром, корабли, выполненные профессионально, плавали. (13)Там я увидел тринадцатилетних парней, изготавливающих модели катеров или яхт. (14)Прытких фурроров я там не достигнул, руки у меня оказались не золотые, в число возлюбленных и перспективных воспитанников я не попал и ушёл.

(15)В общем я разыскивал, разыскивал занятие и в итоге к 14-ти годам его нашёл. (16) Предки подарили мне на тринадцатилетие фотоаппарат. (17)И я стал ходить в фотокружок молодых техников. (18)Мы прогуливались с нашим учителем по городку и фотографировали все попорядку, но при различном освещении.

(19) Запомни, друг, ты не жизнь фотографируешь, - давал уроки мастерства Владимир Лаврентьевич. - (20)Ты делаешь фотографию. (21)И нужно, чтоб фотография была жива. (22)Все прогуливаются по одному и тому же городу, полю или лесу. (23)Все! (24)И никто ничего не лицезреет. (25)А ты должен узреть, как тут свалился свет, как солнце отразилось в стекле троллейбуса, как заблестели капельки росы на паутине в травке, как усмехается женщина, сидячая на остановке.

(26)Через несколько месяцев увлечение фото стало для меня так главным и всасывающим занятием, что оно вступило в конкурентнсть со школой, а школа стала проигрывать. (27)Предки полностью справедливо пробовали ограничить мое усердье, но с этим было трудно совладать. (28)Я в первый раз узнал, что величается творчеством, а основное, что в творческом процессе я почувствовал суровое и взрослое отношение к для себя.
Задания.
1.В каком(-их) предложении(-ях) содержится ответ на вопрос: Почему герой увлёкся фото, это увлчение фото стало для него (на) столько главным и поглщающим занятием? Укажите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).__
2. Из предложений 10 - 15 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости-звонкости следующего согласного._______________________
3. В предложениях 1013 найдите слово(-а), в котором(-ых) правописание НН определяется правилом: НН пишется всуффиксах полных страдательных причастий, интеллигентных от глаголов совершенного и несовершенного вида. Выпишите отысканное(-ые) слово(-а).___________________________________
4. Выпишите грамматическую базу предложения 1.________________________________________
5. Посреди предложений 1014 найдите предложения собособленным определением.Напишите номера этих предложений.____________________________
6. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите числа, означающие запятые при обращении.
- Запомни (1) друг (2) ты не жизнь фотографируеш (3) давал уроки мастерства Владимир Лаврентьевич. Ты делаеш фотографию. И необходимо (4) чтобы фото была живая.
7. Укажите количествограмматических основ в предложении 14(постройте схему)________________________