Можно ли здесь выделить такую делему для сочинения(ЕГЭ) : "Как в

Можно ли тут выделить такую делему для сочинения(ЕГЭ) : "Как в современном мире изменилось отношение малышей к книжкам?"

(1)На меня самое сильное впечатление производят сны, в которых подымается далёкое детство и в мрачном тумане встают уже не имеющиеся личика, тем более дорогие, как всё невозвратимо утраченное. (2)Я длинно не могу проснуться от такого сна и долго вижу живыми тех, кто издавна теснее в могиле. (3)И какие всё милые, дорогие личика! (4)Кажется, чего бы не отдал, чтоб хоть издали посмотреть на них, услышать знакомый глас, пожать их руки и ещё раз возвратиться к далёкому-далёкому прошлому. (5)Мне начинает казаться, что эти неразговорчивые тени чего-то требуют от меня. (6)Ведь я стольким должен этим бесконечно дорогим для меня людям...
(7)Но в радужной перспективе ребяческих мемуаров живыми являются не одни люди, а и те неодушевлённые предметы, которые так или по другому были связаны с маленькой жизнью начинающего малюсенького человека. (8)И на данный момент я думаю о их, снова переживая воспоминания и ощущения детства. (9)В этих немых соучастниках детской жизни на первом плане всегда, окончательно, стоит ребяческая книга с картинами... (10)И это была та жива нить, которая выводила из ребяческой комнаты и соединяла с остальным миром. (11)Для меня до сих пор любая ребяческая книга является чем-то живым, так как она пробуждает ребяческую душу, обращает ребяческие мысли по определённому руслу и принуждает биться детское сердце совместно с миллионами иных ребяческих сердец. (12)Детская книга - вешний солнечный луч, который принуждает просыпаться спящие силы ребяческой души и вызывает рост брошенных на эту признательную почву зёрен. (13)Детки, благодаря этой книге, соединяются в одну огромную духовную семью, которая не знает этнографических и географических границ.
(14)3десь мне придётся сделать небольшое отступление именно по предлогу современных малышей, у которых приходится сплошь и рядом наблюдать полное неуважение к книжке. (15)Растрёпанные переплёты, следы запятанных пальцев, загнутые углы листов, различные каракули на полях -одним словом, в итоге получается книжка-инвалид.
(16)Тяжело осознать предпосылки всего этого, и можно допустить только одно изъяснение: ныне выходит слишком много книжек, они веско дешевле и как словно утратили истинную стоимость посреди других предметов семейного обихода. (17)У нашего поколения, которое помнит дорогую книжку, сохранилось неподражаемое почтенье к ней как к предмету высшего духовного порядка, несущего в себе ясную печать таланта и святого труда.