II. Создание рассказов с внедрением обрамлений.Это могут быть разные по сюжету

Шел нудный осенний дождь, ветер стучал листьями в окно. Каждый его резкий порыв заставлял меня содрогаться.

Мы посиживали с бабушкой дома. Она вязала. Я подсела к ней и попросила ее рассказать какую-нибудь забавную историю. Тогда бабушка улыбнулась и начала собственный рассказ. "Когда мне было лет 7-8 я очень обожала бежать и скакать по лужам. У меня были сапоги, которые я нарекала "Счастливчики". Они были очень высочайшие, практически до пояса доставали, и благодаря этому ноги у меня были в тепле"-, начала бабушка собственный рассказ. "Однажды, когда погода была вот таковой"-, произнесла бабушка, указав на окно -" я надела свои любимые гольфы. Они были ясные, калоритные и очень тёплые. На их я надела сапоги и вульгарна гулять. Я позвала своего соседа Петьку, и он не отказал мне. Мы забавлялись, толкались и играли. Он поскользнулся прямо в луже, и я начала звучно смеяться. Он решил мне отомстить. Петя зашёл домой, чтоб переодеться и прихватил маленький стаканьчик. Мы продолжили гулять, и он незаметно набрал воду и налил мне в сапоги. Ты не представляешь, какой был мой вопль, когда я почувствовала воду в сапогах". Мы долго смеялись совместно с бабушкой. Дождик затих. Он тоже, наверное, слушал вместе со мной рассказ бабушки. А ветер стал еще сильнее колотить в окно. Это он, возможно, смеялся совместно со мной, вспоминая смешную историю, которая произошла с бабушкой. Но сейчас он не пугал меня.