1. Распределите по группам слова с пропущенными буквами: 1) корни с

1. Распределите по группам слова с пропущенными знаками: 1) корни с безударными проверяемыми гласными; 2) корни с чередующимися гласными; 3) корни с о е(ё) после шипящих. Вечерняя з_ря дог_рала. В воздухе начали сгущаться хлодные тени. В небе заг_релись 1-ые звёздочки. На опушке, где разр_слись кустики, защ_лкал соловей. Я р_шил в_рнуться домой. Прыткими ш_гами я прошёл пл_щадку кустов. У ног моих т_нулась тесная д_лина, а далее крутой ст_ной высился нередкий лес. Я стал спускаться с холмика. Высочайшая трава касалась моих к_лен. Слышался какой-то ш_рох. Л_тучие мыши н_сились над моей головой. Я скорее выкарабкался на другую стор_ну и пошёл по полю м_жой. (По И. Тургеневу) 2. Выразительно прочитайте текст и озаглавьте его. Какое настроение он передаёт? 3. Все глаголы прошедшего медли разберите по составу. 4. Проведите словообразовательный разбор выделенных слов.