1. Присоедините к данному предложению два иных, которые открывали бы содержание

1. Присоедините к данному предложению два иных, которые открывали бы содержание первого предложения в согласовании с обозначенными вопросами. Запишите получившиеся мини-тексты. 1) Ребята дружно побежали в парк. Какой? Для чего? 2) Мальчишки скоро сели на велики. Почему? Что стало следствием этого? 3) В лесу было загадочно тихо. Почему? Что стало следствием этого? 2. Выполнив это упражнение, пробуйте разъяснить, что значит уметь предсказывать содержание следующего предложения. Меж предложениями текста могут образовываться сочинительные (равноправные) дела, как и меж однородными членами или меж частями сложносочиненного предложения. В этом случае следующее предложение может приобщаться с подмогою союзов и, а, но и других либо без союзов. Она [песня] поначалу обожжёт, как ветерок студёный, а после в сердечко упадёт одной слезой солёной. И злому сердечку станет жаль чего-то. Печально будет. Но эту лёгкую опечаль оно не позабудет. (А. Ахматова)