1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Выделенные слова записывайте

1. Спишите текст, вставляя пропущенные буковкы, раскрывая скобки. Выделенные слова записывайте поморфемно. Ч_рный галч_нок рос н_стоящим (не)поседой. Энегр_я и (не)уд_ржимое люб_пытство колотили ключ_м! Любознательный х_рактер пт_ица (не)могла сд_ржать даже (не)уёмная з_бота р_дителей. Его инт_р_совал окружающ_й мир. Птенч_к обожал (не)з висимость и желал быть первым (во)всём. Но единожды (не)вн мательность и (не)ост_рожность чуток (не)загубили галч_нка. Вкупе с р_дителями спустился он к ручью и с жадност_ю стал наб_рать в рот холодную воду. Пт_нец напился, вскочил на сколь_кий камень, но произошла д_садная (не)лепость. Лапки галч_нка раз_ехались, и он св_лился в студёный ручей. От беды сп_ела (не)удача, а мать. Она успела схв_тить детён ша клювом за крыл_шко. После такового (не)дорвей зумения галч_нок длинно сидел на пр_горке и пр_ходил в себя от случившейся с ним (не)пр_ятности. 2. Вслух выразительно прочитайте текст. Обусловьте тип речи. Предложите заголовок, который бы заинтриговал читателя, вызвал желание прочесть текст. 3. Выделите грамматические основы в трудных предложениях и составьте их схемы.