Прочитайте кусок книги Е. Водовозовой На заре жизни, где автор ведает

Прочитайте кусок книжки Е. Водовозовой На заре жизни, где автор рассказывает о жизни учениц Смольного института. Неподражаемо тяжело было причёсываться самой. Одна причёска была для младшего, иная - для старшего класса. Если волосы были своенравны, слишком густы и волнисты, то из них тяжело было устроить гладкую причёску. И ученица наж..вала себе массу (не)приятностей, пока наконец с помощью п..други не исхитрялась сделать то, что от неё добивались. Классные дамы утверждали, что за причёской они необыкновенно строго наблюдают, чтобы искоренять кокетство, но этим только развивали его. Университетское начальство никак не могло усвоить идеи, что девченка не может сделаться кокеткой только из-за того, что она причёсывает(?)ся по собственному вкусу. Если в ней с детства разв..вали энтузиазм к чтению, она в свободное время будет с п..другой разговаривать о прочитанном, а (не)(о)причёске. 1. Перепишите текст, вставляя пропущенные буковкы. Обозначьте орфограммы. 2. Подчеркните в тексте слова, в которых на месте буковкы ч произносится звук [ш]. 3. В заключительном предложении найдите глагол в форме прошедшего медли. Как вы думаете, почему он стоит во мн.ч.? *Нареченное им действие делается определённым человеком либо произнесенное относится к неизвестному лицу?