1. Прочитайте текст и на его базе напишите в форме плана

1. Прочитайте текст и на его основе напишите в форме плана примерный распорядок денька наших предков. Затем, пользуясь составленным планом, перескажите текст. Какой информацией, пролученной на уроках истории, вы сможете дополнить его? Предки наши вставали рано, ещё до солнца. Самым первым возвещал о начале нового денька петушок. Он слетал с нашеста, хлопал крыльями и горланил: Ку-ка-ре-ку! Вкупе с петухами подымалиь все: и мещане, и фермеры, и цари. После мольбы малыши вожделели родителям доброго утра и целовали у каждого из них руку. Поев, все принимались за работу. Торговец раскрывал свою лавочку. Гончар вставал к кругу, крестьянин шёл по своим делам. Детки нянчили младших братьев и сестёр. Летом денек тянулся длинно пока не сядет солнце, поэтому после обеда и детки, и взрослые ложились почивать. Этот обычай был везде. Если послеобеденный час заставал человека на улице, он укладывался спать здесь же. Фермеры почивали в поле. После сна продолжали люди свои дела. Вечером все молились и ложились в постель. Так проходил денек за днём. (По Д.Латышиной) 2. Проведите синтаксический разбор четвёртого предложения. 3. Найдите глагол будущего медли и проведите его морфологический разбор. 4. Объясните лексическое значение выделенных слов.