1. Спишите загадки, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки.

1. Спишите загадки, вставляя пропущенные буковкы, знаки препинания и раскрывая скобки. Отгадав загадки, ответьте, вместо какого существительного употреблено местоимение он в каждом тексте. Запишите слова-отгадки в схему. Обусловьте, какой метод образования соединяет эти слова. 1) На з_ркальном на к_тке На единственном к_ньке Он проехался разок И ра_пался весь к_ток. 2) С высоты большой срываясь Грозно он ревёт. Он о камешки разб_ваясь Пеною вст_ёт. 3) Он пыхтит как п_ровоз Важно кверху держит нос Пошумит ост_пени(тся, ться) Пр_говорит чайку напи(тся, ться). 4) Он в бе_брежном океане Туч_ к_сае(тся, ться) крылом Разв_рнё(тся, ться) над лугами Отл_вает серебром. Для справок: стеклорез, водопад, самовар, самолёт. 2. Обусловьте, текст какой загадки является по строению трудным предложением. Проведите его синтаксический разбор. 3. Обусловьте, есть ли в данных текстах числительные. 4. Докажите, что выделенное слово образовано приставочно-суффиксальным методом.