1. Спишите, соблюдая орфографические и пунктуационные управляла. Причастия и деепричастия записывайте

1. Спишите, соблюдая орфографические и пунктуационные верховодила. Причастия и деепричастия записывайте поморфемно. Укажите, какими членами предложения они являются. Подберите синоним к каждому слову выделенной курсивом фразы из заключительного отрывка. Растолкуйте, почему становится понятным смысл этого выражения, если учитывать лексическое значение слов чета, чётный, бракосочетание. Уточните значение обозначенных слов по толковым словарям. 1) Поз_няя осень. Гр_чи ул_тели, лес обн_жился, поля опустели. Только (не)сжата п_блеска одна... Грус_ную думу навод_т она. (Н. Некрасов) 2) Жил ст_рик со своею ст_рухой у самого син_го моря. Они жили в_ветхи з_млянке ровно три_цать лет и три года. (А. Пушкин) 3) ...Море вдруг в колыхалося вокру_ ра_плескалось в шумн_м беге и остав_ло на бреге три_цать три б_г_тыря. В ч_шуе как жар г_ря идут вит зи четами и бл_стая с_динами дядька вп_реди идёт и ко граду их водит. (А. Пушкин) 2. Найдите числительные, определите их разряд, укажите, каким членом предложения является каждое из них. Во втором и третьем образцах числительные передают одно и то же число. Какое? В чём необыкновенность его обозначения во втором отрывке? 3. Растолкуйте лексическое значение выделенных слов через подбор однокоренных.