1. Обращая внимание на выделенные слова, растолкуйте, как связаны предложения

1. Обращая внимание на выделенные слова, объясните, как связаны предложения в текстах. 1) В каменных россыпях, ещё покрытых сл_жавшимся снегом, мы отыскали жилое гн здо п_лярной с_вы. Эта громадная белая птица з_мует в тундре. В н_чной т_мноте прол_тает она над м_рцающими в звёздном свете сн_гами. Обыденным кормом этой хищницы являются п_лярные мыши-п_струшки, зимою живущие под снегом. Редчайшая мышка не побывает в когтях п_лярной с_вы. (И. Соколов-Микитов) 2) На улицу вык_тил трактор-тгач. Он т_щил блыной гр_хочущий по м_стовой стальной лист. На листе, как на подносе, д_ржась друг за друга, ст яли три п_ренька и довольствовались гулкой поездке. (И.Ликстанов) 2. Поначалу обусловьте, какое орфографическое управляло иллюстрируют слова с пропущенными знаками. Потом спишите эти слова, оформляя запись по образцу упр. 18(учебник, стр. 17, зад.18).