Прочитайте кусок басни В. Берестова Аист и соловей и озаглавьте его.

Прочитайте кусок басни В. Берестова Аист и соловей и озаглавьте его. (1) Было время, когда птицы не умели напевать. И вдруг они узнали, что в одной далёкой стране живёт разумный человек, который учит музыке. Тогда птицы отправили к нему аиста и соловья. (2) Аист очень торопился. И вот вбега..т он к мудрецу, даже в дверь не стучит(?)ся и не здорова..т(?)ся со стариком, а изо всех сил орёт ему в ухо: - Эй, старикан! Это ты преподаёш(?) музыку? Ну-ка, обучи меня напевать! (3) Но мудрец решил поначалу поучить его вежливости. Он вывел аиста за порог, постучал в дверь и разговаривает: - Сделай вот так. - Всё светло! - обрадовался аист. - Означает, это и есть музыка? - И улетел, чтоб изумить мир своим искусством. (4) С тех пор аист не напевает, а только длинноватым клювом стучит. Сделайте задания. А / Б 1. Перепишите 1-й абзац. Растолкуйте правописание выделенных слов. / 1. Перепишите 2-й абзац, изъясняя правописание слов с пропущенными знаками. 2. Найдите в тексте образцы различных по цели выражения предложений. / 2. В каком вопросительном предложении текста выражен не только вопрос, но и уверенность в положительном ответе на него? 3. Прочитайте текст ещё раз. Скажите, почему аист так и не научился напевать. 4. Обусловьте тип речи прочитанного текста. Составьте план текста в форме вопросов. / 4. Обусловьте тип речи прочитанного текста. Докажите его принадлежность конкретно к этому типу речи. 5. Напишите продолжение басни. Начните так: Соловей на махоньких крыльях прилетел позднее. Окончите сказку так: С тех пор соловей...