Прочитайте. Дополните предложения подходящими по смыслу словосочетаниями. В лесу наступила _.

Прочитайте. Дополните предложения подходящими по смыслу словосочетаниями. В лесу наступила _. По деревьям постукивает_. С ветвей осыпается _. Над лесом синеет _. На нём рассыпаны _. Похрустывает_. Через кустики пробирается _. Через поляну мчится _. С утра взойдёт и заиграет над лесом _. На скатерти снегов охотники увидят_ животных следов. И. Соколов-Микитов Словосочетания: весёл... зимн... солнце, тёмн... зимн... ночь, высок... небо, мягк... снег, хитр... рыж... лисица, трескуч... мороз, ярк... зимн... звёзды, лёгк... серебрист... иней, украшав... узоры, робк... длинноух... зайчишка. Запишите составленные предложения, вставляя пропущенные окончания. Обусловьте тему записанного текста. Придумайте к нему заголовок. Найдите в последнем предложении слова, которые имеют таковой состав: схема(корень, суффикс, окончание)Выделите в них все означаемые доли. Над словами укажите, какой частью речи является каждое слово. Разберите одно из имён прилагательных либо имён существительных как часть речи.