Используя словообразовательный словарик, сделайте последующие задания. Окончив эту работу, сделайте выводы

Используя словообразовательный словарик, сделайте последующие задания. Окончив эту работу, сделайте выводы о том, какие умения формируют эти задания и в каких учебных ситуациях эти умения вам понадобятся. Задание 1. а) Осмотрите словообразовательное гнездо с начальным словом вода (см. словообразовательный словарик). Выпишите словообразовательные цепочки, состоящие из четырёх слов. Установите метод образования каждого слова. б) Найдите в гнезде примеры приставочно-суффиксального метода образования слов. в) Сколько сложных слов в данном гнезде? Запишите только те из их, которые образованы суффиксальным способом. Объясните лексическое значение этих слов. г) Схож ли метод образования слов подводный и подводник? Обоснуйте, используя словообразовательный словарик. Задание 2. Проследите по словообразовательному словарику порядок образования слов ослепительность, непоследовательность. В каких словообразовательных гнёздах они размещены? Задание 3. Данную группу однокоренных слов преобразуйте в словообразовательное гнездо с начальным словом цена. Проверьте свой ответ по словообразовательному словарику. Ценность, оценивать, ценник, ценный, оценить, цениться, ценитель, переоценить, ценительница.