1. Приёмом поморфемного письма запишите слова с чередованием гласных в корнях,

1. Приёмом поморфемного письма запишите слова с чередованием гласных в корнях, растолкуйте их правописание. Лё_кое прик_сновение, бл_стающий на экзам_не, озлённый м_чтой, чуток-чуток приг_реть, предпол_гаемый ответ, кинуться пл_ча, прик_саться к цв_тку, выр_сли на со_нце, соб_рутся кмпанией, бл_стеть при свет_ луны, выр_щенный р_сточек, заг_ревший на юге, не жиданное оз_рение, обг_ревшая св_ча, соприк_саться с пр_красноватым, зам_рающий от страха, р_стительный п_кров, пробирались в зар_слях, бл_снула молния, предпол_гаемые обст_ятельства, газовая г_релка, зам_реть на месте, отп_реть з_мок, соб_раться на собрание, выр_щенный ур_жай. 2. Используя данные примеры, докажите, что правописание корней с чередующимися гласными нарушает главный принцип российской орфографии единообразное написание морфем. 3. Подчеркните словосочетания, подходящие схемам прич. + сущ.(х), прич.(х) + сущ. Какие из данных словосочетаний являются сопричастными оборотами? Употребите их в составе предложений.