В какой из этих пар слова связаны меж собой по смыслу
В какой из этих пар слова связаны между собой по смыслу не так, как в других? (А) Слепой- слепец; (Б) Неразумный -болван; (В) немой-германец; (Г) ветхий- старец; (Д) Хитроумный- лукавец;
Задать свой вопросНайти часть речи и морфемный состав слов
Поглядеть на слова "слепой, слепец, глупый, болван, немой, германец, ветхий, старец, хитроумный, лукавец" и найти к какой доли речи они относятся (существительное, прилагательное, глагол и прочее). Мы лицезреем, что 1-ые слова в паре - это прилагательные, а 2-ые - существительные.
После того, как мы сообразили какие это доли речи, нужно найти, какой морфемой отличаются пары: приставка, суффикс, окончание. Наши парные слова отличаются только концом слова, но это не окончание и не приставка, а суффикс "ец". Таким образом, мы усвоим, как образуются данные пары слов и в следующий раз будет проще решать сходственное упражнение.
Заглянуть в толковый словарь
Чтобы понимать, в чем отличие слов, представленных в упражнении, нам нужно определить их лексическое значение. Для этого нужно поглядеть их смысл в самых известных словарях:
- Даля.
- Ожегова.
- Ушакова.
Так, мы видим, что слова "слепой" и "слепец" означают человека, который не лицезреет окружающий мир; "неразумный" и "глупец" - не развитого интеллектуально человека, "старый" и "старец" - старого, умудренного опытом члена сообщества, "хитрый" и "лукавец" - догадливого, увертливого человека.
Все эти пары слов схожи по значению, кроме пары "немой-германец". "Немой" обозначает человека, который не может по каким-или причинам разговаривать, а "германец" - представитель германской (германской) цивилизации либо человек, который получил немецкое гражданство.
Избираем правильный ответ и правильно его доказываем
Получается, что все пары схожи по морфемному составу (каждое 2-ое слово отличается суффиксом "ец", даже слово "немец", поэтому что у него корень "нем") и частям речи (1-ые прилагательные, 2-ые существительные), но одна пара очень отличается по лексическому значению. Выбираем ее и на уроке поясняем, почему мы считаем данный ответ правильным.
В конце упражнения пытаемся уяснить выученные слова, повторяем части речи и виды морфем, "зазубривая" управляла российского языка, чтоб решать такие задачи прытче.
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Русский язык.
Разные вопросы.
Математика.
Разные вопросы.
Математика.
Химия.
Русский язык.
Геометрия.
Физика.
Русский язык.