Обусловьте трудности текста. (1)Из дверей школы выходит Людмила Филипповна директор.

Определите проблемы текста. (1)Из дверей школы выходит Людмила Филипповна директор. (2)Всё стихает, и директор приветствует всех нас, воспитанников и учителей, с началом учебного года. (3)Это первый послевоенный учебный год, говорит она. (4)Мы с вами навечно запомним, как мы собрались у дверей школы, чтоб начать занятия под незапятнанным, свободным небом. (5)И сейчас, в таковой большой торжественный денек, я желаю напомнить для вас о тех людях, которым мы обязаны собственной волей и счастьем, о тех, кто храбро, самоотверженно сражался с врагом на фронтах Российскей войны. (6)В этих боях погибли наши бывшие воспитанники: Гриша Данилов, Павлик Медведев, Нина Полянская. (7)Мы слушаем её в глубочайшей тиши. (8)Она вожделеет нам фуррора, надеется, что мы будем упрямо и хорошо работать. (9)Позже она поднимает руку: по всему двору разносится весёлый гул колокольчика, и по его кличу двери школы обширно распахиваются перед нами. (10)Раз после уроков я увидела, что кое-кто из ребят не уходит: собрались вокруг парты Горюнова. (11)Толя вынул шахматную дощечку и расставляет фигуры. (12)Кто из вас играет? спросила я, подойдя поближе. (13)Я, ответил Толя. (14)И вот Саша, кивнул он на друга, и Глазков. (15)Можно мне попробовать? спросила я. (16)Ребята переглянулись, и Толя, по обыкновению багровея, ответил: Пожалуйста, Марина Николаевна. (17)Вы с кем будете играть? (18)Хочешь, сыграем с тобой? (19)Мы перенесли доску на мой стол, уселись друг против друга, ребята тесно окружили нас и схватка началось. (20)Толя оказался серьёзным соперником: толковым, расчётливым, осмотрительным. (21)Я играла немногим лучше его и нежданно почувствовала, что волнуюсь. (22)Во-первых, мне казалось, что все симпатии на стороне Толи, все хотят ему удачи, а это много означает отношение окружающих! (23)Притом я вдруг сообразила, что от финала этой партии многое зависит, и решила, что мне просто необходимо выиграть. (24)Сдвинув брови, плотно сжав губы, мой противник изучал дощечку. (25)А рядом стоял его компаньон Саша, и на его личике отражалось всё, что происходило на поле боя. (26)Он так переживал каждый Толин ход, словно это его, а не Толю ожидали победа либо поражение. (27)Я не очень-то могла следить за окружающими, но не увидеть, как водит себя Боря Левин, было невероятно. (28)Он недомогал за того, кому изменяло счастье. (29)Он не столько довольствовался хорошим ходам, сколько огорчался, если кто-нибудь из нас делал неправильный, по его суждению, ход. (ЗО)Стоило мне или Толе взяться за фигуру, как раздавалось полное уныния Эх!... (31)В другие минутки он даже отворачивался, не в силах глядеть на наши действительные либо воображаемые промахи. (32)Ты мешаешь, сдержанно сказал в конце концов Толя. (33)Раз не можешь смотреть безмятежно, уходи. (34)Боря присмирел. (35)Через некое время я, сманеврировав своим чёрным конём, сняла Толиного слона. (36)Положение белых усложнялось. (37)Я посмотрела на серьёзное личико Толи, на морщинку, залёгшую у него меж бровей. (38)3ачем я так стараюсь выиграть? (39)Ведь он совершенно мальчишка. (40)Даю же я иной раз Гале обыграть меня в шашки. (41)Он огорчится, а для меня проигрыш не велика беда. (42)Был мой ход он, по-видимому, решал судьбу партии: вослед за слоном я могла заставить Толю пожертвовать ладьёй, и тогда... (43)Но я стала сосредоточенно разглядывать противоположный угол дощечки, будто взвешивая какую-то совершенно новейшую комбинацию, и пошла пешкой, давая Толе возможность пользоваться внезапным превосходством. (44)Но он поглядел на меня с таким искренним изумлением, что мне стало неловко, а присмиревшие было ребята зашевелились, и кто-то разочарованно прошептал: Поддаётся... (45)Вы ошиблись, Марина Николаевна, произнес Толя. (46)Берите ход назад. (47)Я сама виновата, впредь буду осмотрительнее, сделала возражение я, ощущая, что тоже багровею. (48)Но Толя не пользовался моим благородством, он не хотел победы, добытой по милости уступок и снисхождений. (49)Он сделал какой-то нейтральный ход, и тогда я вульгарна так, как собиралась до этого. (50)Белоснежные сделали ещё несколько попыток защититься, но напрасно: через несколько ходов стало светло, что положение их безнадёжное. (51)Мат! хором произнесли ребята. (52)Толя поднял на меня тёмные глаза и вдруг расплылся в широчайшей усмешке. (53)Я посмотрела на часы: партия продолжалась 40 минут. (54)Если бы я беседовала с Толей 40 минут попорядку, узнала бы я о нём больше, чем на данный момент? (55)Едва ли. (По Ф. Вигдоровой) Фрида Абрамовна Вигдорова (1915-1965) писатель, журналист, публицист. Работа в школе отдала ФА. Вигдоровой большой материал для размышлений и наблюдений, нашедших отражение в книгах Мой класс, Дорога в жизнь, Это мой дом, Черниговка, Семейное счастье, Возлюбленная улица.