(1)Мне было всего семь лет, когда я познакомился с писателем Христианом

(1)Мне было всего семь лет, когда я познакомился с писателем Христианом Андерсеном.(2)Случилось это в зимний вечер, всего за несколько часов до пришествия двадцатого столетия. (3)Веселый датский сказочник повстречал меня на пороге нового века.(4)Он долго разглядывал меня, прищурив один глаз и посмеиваясь, потом достал из кармашка белоснежный ароматный платок, встряхнул им, и из платка вдруг выпала большая белоснежная роза. (5)Сходу же вся комната заполнилась ее серебряным светом и непонятным медлительным звоном. (6)Оказалось, что это звенят лепестки розы, ударившись о кирпичный пол подвала, где жила тогда наша семья.(7)Случай с Андерсеном был тем явлением, которое старомодные писатели нарекали сном наяву. (8)Просто это мне, обязано быть, привиделось.(9)В тот зимний вечер, о котором я рассказываю, у нас в семье скрашивали елку. (10)По этому случаю взрослые отправили меня на улицу, чтобы я ранее медли не довольствовался елке.(11)Пришло то время сумерек, когда фонари еще не горели, но могли вот-вот зажечься. (12)И от этого вот-вот, от ожидания внезапно вспыхивающих фонарей у меня замирало сердечко. (13)Я знал со слов взрослых, что этот вечер был абсолютно особый. (14)Чтобы дождаться такового же вечера, необходимо было прожить еще сто лет. (14)А это, конечно, почти никому не получится.(15)Действительно, тот зимний вечер в последний денек девятнадцатого века не был схож на все остальные. (16)Снег падал медлительно и очень важно, и хлопья его были такие огромные, что, казалось, с неба слетают на город легкие белоснежные цветочки. (17)Когда я возвратился домой, елку тотчас зажгли и в комнате началось такое радостное потрескиванье свеч, будто вокруг постоянно лопались сухие стручки акации.(18)Около елки лежала толстая книжка подарок от мамы. (19)Это были басни Христиана Андерсена.(20)Я сел под елкой и раскрыл книгу. (21)В ней было много цветных картинок, прикрытых папиросной бумагой. (22)Приходилось осмотрительно отдувать эту бумагу, чтобы рассмотреть эти рисунки, липкие от краски.(23)Там сверкали бенгальским огнем стенки снежных замков, бешеные лебеди летели над морем, в котором отражались розовые облака, и оловянные солдатики стояли на часах на одной ноге, сжимая длинные ружья.(24)Я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, практически не обратил внимания на нарядную елку. (25)Дивная и, как мне показалось, ароматная, сходственно дыханию цветов, людская доброта исходила от страниц этой книжки с золотым обрезом.(26)Позже я задремал под елкой от вялости и жара свечей и сквозь эту дремоту увидел Андерсена, когда он обронил белоснежную розу. (27)С тех пор мое представление о нем всегда было связано с этим приятным сном.(28)Тогда я еще не знал, конечно, двойного смысла андерсеновских сказок. (29)Я не знал, что в каждой детской басне заключена 2-ая, которую в полной мере могут понять только взрослые.(30)Это я сообразил еще позднее. (310Понял, что мне просто подфартило, когда в канун сложного и большого двадцатого века мне встретился милый чудак и поэт Андерсен и обучил меня вере в победу солнца над мраком и благого людского сердца над злобном. (По К. Паустовскому) (458 слов)А10 Какое утверждение не подходит содержанию текста?1) Создатель познакомился впервые со баснями Андерсена в восемь лет. 2) Мальчишка-рассказчик так был увлечен благовидными огнями новогодней елки, что не увидел книжки Андерсена новогоднего дара мамы.3) 1-ое знакомство автора со баснями Андерсена вышло в канун двадцатого века.4) Андерсен знаменитый датский сказочник. В1 Укажите метод образования слова ВСПЫХИВАЮЩИХ (предложение 12). В2 Из предложений 11-12 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне. В3 Из предложения 4 выпишите слова, в которых правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначенного последующей за ней буковкой. В4 Из предложения 10 выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ. В5 Из 15 предложения выпишите слова, которые являются грамматической основой.