Обусловь падеж. Махал руками, поймал воробья, поведала салюты, копал лопатой, белоснежный
Определи падеж. Махал руками, словил воробья, рассказала салюты, копал лопатой, белоснежный стеклами, бегал в классе, подарил девченке, ходил за коровой, покупал посуду, катался на коньках, погнался за зайцем, увидел петуха, написала медведи, спросила учителя, свалился с лестницы.
Задать свой вопросМахал (чем?) руками - Творительный, словил (кого?) воробья - Винительный, копал (чем?) лопатой - Творительный, бежал (в чём?) в классе - Предложный, подарил (кому?) девочке - Дательный, ходил (за кем?) за коровой - Творительный, покупал (что?) посуду - Винительный, катался (на чём?) на коньках - Предложный, погнался (за кем?) за зайцем - Творительный, увидел (кого?) петушка - Винительный, спросила (кого?) учителя - Винительный, упал (с чего?) с лестницы - Родительный.
Словосочетания "поведала (что?) салюты" - Винительный, "белоснежный (чем?) стеклами" - Творительный, вероятно, ошибочно построены, так как не имеют смысла.
А если словосочетание "написала (кому?) медведю" имеет таковой вид, то существительное стоит в Дательном падеже.
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Математика.
Физика.
Математика.
Разные вопросы.
Разные вопросы.
Математика.
Разные вопросы.
Математика.
Физика.
Геометрия.