Напишите сочинение-рассуждение.Объясните, как вы разумеете смысл фразы текста:"Наша любовь к учителям

Напишите сочинение-рассуждение.Объясните, как вы понимаете смысл фразы текста:quot;Наша любовь к учителям складывалась из таких отметокquot; ПРИВЕДИТЕ в сочинении два довода из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя образцы, указывайте номера подходящих предложений либо применяйте цитирование. Объем сочинения обязан составлять не наименее 70 слов 1.Издавна мне охото написать о школе. (2) Книжек об этом, и хороших, написано много, но мне интересно было бы изучить одну линию в этой огромной теме: что остается от учителя, от класса в нраве человека. (3) Не считая знаний. (4) В сути, у каждого взрослого есть свои воспоминания, свои мемуары о школе. (5) Нехорошие или хорошие. (6) Одни учителя помнятся, другие нет, одни классные товарищи врезались в память, иные забылись. (7) И не всегда это можно разъяснить ступенью дружбы. (8) Нет, здесь действуют другие, глубоко тайные, очевидно, трудные предпосылки. (9) То же самое происходит с нашими впечатлениями и мемуарами об учителях. (10) Когда учитель ставит отметку воспитаннику, то ведь и воспитанник сразу как бы ставит отметку учителю. (11) За справедливость, за объективность. (12) И совместно с отвечающим учеником отметку эту ставит и весь класс. (13) Взаимность эта хорошо знаменита опытным учителям. (14) Наша любовь к учителям складывалась из таких отметок. (15) Очевидно, не только из их. (16) Любовь рождалась по-различному. (17) Профессиональных учителей не так уж много. (18) Талант всегда уникальность. (19) Не считая таланта, есть и иное есть еще любимые учителя. (20) Наверняка, любимых учителей больше, чем профессиональных. (21) Наверняка, можно заслужить любовь, не имея отпущенных природой педагогических способностей. (22) Талантливым стать нельзя, а вот возлюбленным стать можно. (23) Как и все, я вспоминаю прежних собственных учителей. (24) Кто из их получал нашу любовь? (25) За что? (26) Физику преподавал нам известный профессор З. (27) Он искрометно ставил опыты, он умел сказать доходчиво, образно, и наше физическое воспитание было хорошим. (28) Но! (29) Но физику мы полюбили ранее, полюбили благодаря молодой учительнице Ксюши Евгеньевне, точнее, мы полюбили ее и через нее уже учебный предмет. (30) Кажется, она преподавала тогда 1-ый год и не очень превосходно сама знала некие тонкости, но все равно мы ее обожали. (31) Возможно, за то, что она любила нас, за то, что ей было забавно с нами, занимательно, за то, что она не скрывала собственных промахов и открыто переживала их.