(1)В мире существует много необычных, удивительных памятников. (2)Есть они и в

(1)В мире существует много необыкновенных, дивных памятников. (2)Есть они и в Рф, вот, к примеру, монумент буковке ё в Ульяновске. (3)Ранее этот город именовался Симбирском, в нём родился знаменитый русский писатель Николай Михайлович Карамзин, который вымыслил буковку ё. (4)Он предложил поставить над буквой е две точки. (5)До изобретения буковкы ё писали или ио, либо просто е. (6)В Псковской области, неподалёку от усадьбы Михайловское, где жил в ссылке Александр Сергеевич Пушкин, поставили монумент зайцу. (7)Монумента заяц удостоился за то, что выручил большого российского стихотворца. (8)Вышло это так. (9)Пушкин решил самовольно покинуть северную деревню и тайно приехать в столицу Петербург, чтоб повидать приятелей. (10)Он ехал на санях, и вдруг дорогу ему перешел заяц. (11)Это было нехороший приметой. (12)Суеверный поэт сразу же возвратился домой. (13)А в это время в Петербурге дворяне (и среди их друзья Пушкина) пробовали поднять восстание против короля. (14)Не будь зайца, поэт наверное присоединился бы к бунтарям и быстрее всего умер бы. (15)Псковичи считают, что заяц сохранил Пушкину жизнь, вот и отметили его заслуги монументом. 1. Что желал сказать создатель читателю? Обусловь и запиши главную мысль текста. 2. Составь и запиши план текста из трёх пт. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. 3. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, как точно твои одноклассники сообразили его содержание. Запиши собственный вопрос. 4. Как ты разумеешь значение слова quot;Столицаquot;? Запиши своё объяснение. 5. Поменяй слово quot;Знаменитыйquot; (из 3-го предложения) недалёким по значению словом. Запиши это слово. 6. В 1-м предложении найди слово, строение которого соответствует схеме: корень (дуга), суффикс (треугольник), окончание (квадрат). Выпиши это слово, обозначь его доли. 7. Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). 8. Выпиши из 1-го предложения все формы имен прилагательных с существительными, к которым они относятся. Укажи число, склонение, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). 9. Выпиши из 3-го предложения все глаголы, в той форме, в которой они употреблены в предложении. 10. Задумайся и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Любишь кататься - обожай и саночки возить. (Ответ запишите так: Любишь кататься - обожай и саночки возить будет уместно в ситуации, когда.....)