выполнить задания к тексту

ПОЗДНЕЙ ОСЕНЬЮ В ДЕРЕВНЕ Перепишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. 1. Я проб_рался нетопта_ой тр_пинкой через поле. 2. (Не)смотря на (не)настье настроение было ле_кое. 3. Увид_в (по)близости копну сена пр_валился к обдерга_ому коровами подножию наблюдая за вороной л_тавшей по серому небу. 4. Отдохнув я зашагал к д_ревне и (в)скорее очутился в чуж_м ог_роде. 5. Дождь копошился в опавших тополи_ых листьях усе_вших грядки. 6. На них еще кр_совались крепкие студеные кочаны. 7. Свежо пахло поз_ней к_пустой и усталой землей отработавшей свое. 8. На подсолнухе забыт_м у межи (по)зимнему тенькала с_ница. 9. Пр_цепившись к ра_трепанной голове подсолнуха она тер_била его реш_тку. 10. Я от_скал в плетне к_литку и боясь что меня облает (не)маленькая бе(з,зз)лобная собач_нка а цепной пес протиснулся за скр_пучий деревя_ый забор. 11. (На)встречу мне шла хозяйка с нарубле_ым хворостом что(бы) ра_топить еще (не)топленную печ_. (122 слова) Выполните задания по тексту. 1) Из предложений 1–4 выпишите слово(-а) с чередующейся безударной гласной в корне. 2) Из предложений 7–10 выпишите слово, правописание которого определяется правилом: «На конце приставки перед глухим согласным пишется с». 3) Из предложений 9–11 выпишите слово, правописание которого определяется правилом: «После приставки на согласный первая буква корня и переходит в ы». 4) Из предложений 9–11 выпишите слово(-а), правописание которого(-ых) определяется правилом: «В суффиксах имен существительных после шипящих под ударением пишется о, без ударения – е». 5) Из предложений 9–11 выпишите слово(-а), правописание которого(-ых) определяется правилом: «Не с полными причастиями пишется раздельно, если есть зависимое слово». 6) Из предложений 3–6 выпишите слово, правописание которого определяется правилом: «Перед суффиксом действительных причастий -вш- в безударном предложении пишется та же гласная, что и в инфинитиве». 7) Из предложений 1–5 выпишите производный предлог. 8) Выпишите номер(-а) сложноподчиненного(ых) предложения(-й). 9) Выпишите номер предложения с двумя обособленными определениями, выраженными причастными оборотами. 10) Из предложений 5–9 выпишите номер(-а) предложения(-й) с обособленным определением, выраженным причастным оборотом. 11) Выпишите основу предложения 7. 12) Укажите количество грамматических основ в предложении 10.