(1)Ни для кого не секрет, что зрение человека несовершенно. (2)Чтоделать тем

(1)Ни для кого не секрет, что зрение человека несовершенно. (2)Что
делать тем людям, чьи глаза по разным причинам утратили обыкновенную
зоркость? (3)Тогда на помощь очам прибывают оптические приборы.
(4)Например, очки или контактные линзы. (5)1-ые очки появились
в 1280 году, их изготовил итальянский физик Сальвино дель Армати. (6)Они
состояли из 2-ух выпуклых стеклянных линз, увеличивающих предметы, так
люди могли их лучше созидать. (7)Чтоб дольше беречь линзы, их поместили
в ободки, которые соединили сходственно ножницам.
(8)Вроде бы обычное дело носить очки. (9)Но триста лет подряд
конструкторы отыскивали метод приладить их к очам. (10)Сначала был в ходу
монокль одно стекло на длинноватой рукояти. (11)Позже начали шлифовать
великие двойные стёкла бинокли, прикрепляя к ним две ручки. (12)Такой
бинокль можно было надеть на нос. (13)Позднее пробовали соединить очки
и шапку. (14)Вшивали очковые стёкла в ременный поясок, который завязывали
на затылке, будто карнавальную маску, или приделывали пружины,
прижимавшиеся к вискам, оправляли стёкла в стальные кольца и соединяли
перемычкой. (15)И в конце концов приспособили к очкам заушины, практически так, как это
делается в наше время.
(16)Мысль корректировки зрения с поддержкою контактных линз принадлежит
большому художнику Леонардо да Винчи. (17)В 18 веке её применили на
практике учёные-естествоиспытатели. (18)На глаза нанесли слой прозрачного
геля, который, как и стеклянная линза, позволил убрать недостаток зрения.
(По О.В. Артёмовой)
Что хотел сказать создатель читателю? Обусловь и запиши главную мысль
текста.

2. На какие части можно разделить этот текст? составь и запиши план текста из 3-х пунктов. В ответе можешь использовать сочетания слов и предложения. Там три доли! ПЖЖЖ