3- Как связаны между собой предложения в 1-м абзаце. Укажите метод

3- Как связаны меж собой предложения в 1-м абзаце. Укажите метод и средства связи.
4-Обусловьте стиль речи текста.
5-Укажите, какие языковые средства применены для того, чтоб сделать известие более живым, легкодоступным для восприятия.
6-Подберите синонимы к словам жители, сделал, антонимы к словам известного, ясно.
8-Укажите причастие в этом тексте.
11-Найдите бессоюзное трудное предложение. Какие смысловые дела связывают его доли? Поменяйте это бессоюзное предложение союзным.

Единожды (это было в царствование императрицы Екатерины II) жители Санкт-Петербурга узрели светящийся шар. От него шло такое сияние, что
вокруг было светло как днём. Люди крестились и вздыхали: "Это божье
знамение! С нами крестная сила!".

Оказалось, озаряет улицу фонарь, вывешенный на четвёртом
этаже в окне квартиры знаменитого механика Ивана Петровича Кулибина. Фонарь, вправду, по тому медли был необыкновенным.

Разумеете ли вы, что сделал Кулибин? Он сделал прожектор -
вещь, совершенно в те времена неизвестную. Его задняя стенка была сделана из
мелких кусочков зеркального стекла. Эта стена отражала свет единственной свечки столько раз, сколько в ней было кусочков

3- Как связаны меж собой предложения в 1-м абзаце. Укажите метод и средства связи.
4-Определите стиль речи текста.
5-Укажите, какие языковые средства применены для того, чтоб сделать известие более живым, легкодоступным для восприятия.
6-Подберите синонимы к словам обитатели, сделал, антонимы к словам знаменитого, ясно.
8-Укажите причастие в этом тексте.
11-Найдите бессоюзное трудное предложение. Какие смысловые дела связывают его доли? Поменяйте это бессоюзное предложение союзным.