Помогите 6 класс записать из абзацев слова с проверяемыми согласными

Учащиеся обязаны крепко усвоить все вероятные методы проверки непонятных согласных.

1) Поменять число существительного: ногти ноготь, локти локоть.

2) Поменять падеж существительного: луг на лугу, лук в луке.

3) Заменить существительные глаголом: молотьба молотить, без оглядки оглядываться.

4) Использовать уменьшительные суффиксы: справка-справочка, гладкий гладенький.

5) Образовать короткие формы прилагательных: вязкий вязок, проницательный чуток.

Особое внимание следует обратить на правописание слов с сомнительной согласной ж. Некие из их можно проверить, как обычно: помножьте множьте, выдержка выдержать. Однако в большинстве слов учащиеся при сходственной проверке перемешивают согласные ш и ж, потому правописание таких слов лучше инспектировать чередованием: бедняжка бедолага, дужка-дуга.

Часто учащиеся дозволяют оплошности в словах кричит, брюзжит, брызжет, мозжечок, дребезжит, где они по аналогии со словами сожжет, подожжет пишут два ж. Чтоб избежать сходственных ошибок, необходимо разобрать эти слова по составу и сравнить, тогда учащимся будет ясно, откуда в корнях появляется 2-ое ж.

Мыслю это объяснение поможет для вас.