Необходимо написать сочинение в 70 слов На тему "наш язык -это

Овременные потребности развития всех сфер общества требуют необходимости компетентного, конкурентоспособного профессионала, умеющего работать с людьми, вести конструктивный диалог. Рвение быть признанным в сообществе, оцененным им, а также когнитивная потребность в инфы и знаниях могут быть реализованы лишь через речевую деятельность и зависят от умений и способностей, связанных с владением устной и письменной речью в различных речевых ситуациях, требующих определенного стиля общения, соблюдения определенных культурно-речевых и этических норм. Так, соц самоопределение, самореализация и зание вероятны при высочайшем уровне развития коммуникативных умений выпускников. Формирование и развитие способностей речевого общения на уроках российского языка проходит на 2-ух уровнях: на репродуктивном (правильно разуметь информацию текста) и продуктивном (создавать текст). Абсолютно закономерно, что одной из животрепещущих методологических мыслях в обучении русскому языку в школе является текстоцентричность.Полный анализ текста, принципы и методика которого сформулированы в работах Т. М. Пахновой, стал одним из основных видов деятельности учащихся на уроке русского языка в старших классах. Он дозволяет развивать все виды предметных компетенций, общеучебные умения, навыки и методы деянья.Разработанный проект предназначен для подготовки к ЕГЭ по русскому языку - написания сочинения рассуждения (часть С). Водящей педагогической мыслью данного проекта является оказание помощи учащимся в классификации познаний об необыкновенностях публицистического стиля, в исполнении тестовых заданий по синтаксису и морфологии, в овладении умений работы с текстом, определяя его тему, делему, главную мысль, стиль речи, языковые средства и приемы построения текста рассуждения, тип речи, а также создании текста (сочинение-рассуждения ) с опорой на его функциональную характеристику и свою аргументацию. В данной разработке предлагаются различные методические приёмы: личный и передний опросы содействуют развитию устной монологической речи, групповая и парная деятельность улучшает навыки построения высказываний в форме сочинения-рассуждения. К уроку прилагается мультимедийная презентация, ( наглядное пособие на уроке) , которая в большей ступени активизирует познавательный процесс, дозволяет выполнить контроль познаний. А вот и само сочинение: В своём письме Д. С. Лихачёв пишет о том, как необходимо верно сказать и о причинах из-за который человек портит свою речь. Создатель ставит перед нами вопрос - для чего нужна культура речи и как улучшать её? По мнению автора речь в большей мере свидетельствует о том, какого человека мы видим перед собой.Если у человека верная речь, означает перед нами мощная личность и такой человек не будет громко собеседовать, браниться или оскорблять, поэтому что он знает, что его слово и так весомо. Так же Д. С. Лихачёв говорит о том что язык - это важнейшая часть нашего общего поведения в жизни. И вправду, по тому как человек говорит, сходу можно найти то, какой человек перед нами предстаёт: интелегентный, воспитанный или уравновешанный, а может наобарот, твердый, невоспитанный либо чувственный. Прислушиваясь, читая, запоминая и изучая - тем самым мы обогащаем свою речь, делаем её благовидной.Ведь как упоминает Лихачёв обучаться хорошей смирной и ителегентной речи необходимо длинно и пристально, приложив огромное количество усилий. Та среда в которой мы находимся во многом сформировывает нас, нашу вопситанность образованность и культуру речи, а речь в свою очередь нашу личность, душу, разум, способности. Я согласен с творцом, он вполне уверил меня, что в первую очередь речь человека разговаривает о том, какой он.