прочитайте текст и выполните задания к нему.(1)Почаще всего человек ищет свою
Прочитайте текст и выполните задания к нему.
(1)Почаще всего человек разыскивает свою мечту, но бывает и так, что мечта находит человека. (2)Как хворь, как вирус гриппа. (З)Вроде бы никогда Колька Велин не глядел на небо, затаив дыхание, и голоса птиц, реявших в голубой вышине, не принуждали трепетать его сердечко. (4)Он был самым обычным воспитанником, в меру усидчивым и старательным, в школу ходил без особенного задора, на уроках был тише воды, обожал рыбачить...
(5)Всё переменилось моментально. (6)Он вдруг решил, что станет лётчиком.
(7)В глухой, далёкой деревне, где до наиблежайшей станции больше 100 км, где неважно какая поездка становится целым странствием, сама эта идея казалась безумием. (8)Актуальная стезя каждого человека здесь была ровненькой и прямой: после школы юноши получали права на управление трактором и становились механизаторами, а самые отважные оканчивали водительские курсы и работали в селе шофёрами. (9)Ездить по земле вот удел человека. (10)А здесь летать на самолёте! (11)На Кольку глядели как на чудака, и отец полагался, что нелепая идея как-нибудь сама собой испарится из головы отпрыска. (12)Малюсенько ли чего мы желаем в юности! (13)Жизнь жестокая штука, она всё расставит по своим местам и бесстрастно, как маляр, закрасит сероватой краской наши горячие мечты, нарисованные в молодости.
(14)Но Колька не сдавался. (15)Ему грезились серебристые крылья, несущие его над мокроватым снегом облаков, и густой гибкий воздух, чистый и холодный, как родниковая вода, заполнял его лёгкие.
(16)После выпускного вечера он отправился на станцию, покупал билет до Оренбурга и ночным поездом поехал поступать в лётное училище. (17)Пробудился Колька рано днем от кошмара. (18)Кошмар, словно удав, сдавил его окоченевшее тело прохладными кольцами и впился собственной зубастой пастью в самую грудь. (19)Колька спустился с верхней полки вниз, поглядел в окно, и ему стало ещё ужаснее. (20)Деревья, выступавшие из полумглы, тянули к стёклам кривые руки, узкие просёлки, будто серые степные гадюки, расползались по кустикам, и с неба, заполненного до краёв клочьями ободранных туч, фиолетово-чёрной краской стекал на землю сумрак. (21)Куда я пищу? (22)Что я там буду делать один? (23)Кольке представилось, что на данный момент его высадят и он окажется в безграничной пустоте необитаемой планетки...
(24)Приехав на вокзал, он в тот же день покупал билет на оборотную дорогу и через два дня возвратился домой. (25)К его возвращению все отнеслись спокойно, без издёвки, но и без сочувствия. (26)Денег, истраченных на билеты, немножко жалко, зато съездил, поглядел, проверил себя, успокоился, сейчас выкинет из головы всякий вздор и станет обычным человеком. (27)Таковы законы жизни: всё, что взлетело вверх, рано или поздно ворачивается на землю. (28)Камень, птица, мечта всё
ворачивается вспять...
(29)Колька устроился в лесхоз, женился, на данный момент растит двух дочек, в выходные прогуливается на рыбалку. (30)Сидя на берегу мутной речушки, он смотрит на бесшумно летящие в небесной вышине реактивные самолёты, сходу определяет: вот МиГ, а вон Су. (31)Сердечко его стонет от щемящей боли, ему хочется повыше подпрыгнуть и хотя бы разок глотнуть той свежести, которой небо щедро поит птиц. (32)Но рядом сидят рыбаки, и он трусливо прячет собственный встревоженный взгляд, насаживает червячка на крючок, а позже терпеливо ждёт, когда начнёт клевать.
(По С. Мизерову*)
1.укажите трудности, которые подымаются в этом тексте.
1)Роль воспитания в формировании человека.
2)Значение мечты в жизни человека.
3)Любовь к отчему дому.
4)Счастье как самореализация человека.
5)Противоборство личности и общества .
6)Конфликт городка и деревни.
Ответ:_________
2.Чему учат законы жизни, изложенные в предложениях 27 и 28 этого текста?
1)Человек обязан верить в свои силы. 2)Человек беспомощен перед долей.
3)Природа и человек неразрывно связаны друг с ином.
4)Всё живое устремляется к счастью.
Ответ:__________
3.Каким литературным персонажам свойственна бесплодная мечтательностью?
1)Печорин
2)Обломов
3)Раскольников
4)Плюшкин
5)Манилов
2)Значение мечты в жизни человека.
4)Счастье как самореализация человека.
6)Конфликт городка и деревни.
2.Чему учат законы жизни, изложенные в предложениях 27 и 28 этого текста?
2)Человек беспомощен перед долей.
3)Природа и человек неразрывно связаны друг с другом.
4)Всё живое устремляется к счастью.
3.Каким литературным персонажам характерна бесплодная мечтательность?
2)Обломов
5)Манилов
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Математика.
Физика.
Математика.
Разные вопросы.
Разные вопросы.
Математика.
Разные вопросы.
Математика.
Физика.
Геометрия.