Лексический анализ текста с решением тестовых задач. Российский язык 10 класс.Учился

Лексический анализ текста с решением тестовых задач. Российский язык 10 класс.

Обучался я превосходно с францу..ским же у меня (не) ладилось (из) за произн..шения. Я ле..ко запом..нал слова но произн..шение с головой выд..вало моё ангарское происх..ждение и Лидия Михайловна учительница францу..кого бес..ильно морщилась и накрывала глаза.
Нет пр..дётся с тобой зан..мат..ся раздельно произнесла она.
Так нач..лись для меня невыносимые дни. Я покрывался позже краснел и задыхался а Лидия Михайловна (без) передышки заст..вляла меня м..золить бедный мой язык. Постепен..о я стал достаточно снос..но выговаривать Францу.. ские слова и они теснее (не) обрывались у моих ног тяж..лыми булыжниками а позван..вая пытались куда (то) лететь.
Наверняка теснее можно было пр..кратить эти занятия на дому но я (не) решался сказать об этом Лиди.. Михайловн.. . А она видимо (не) сч..тала нашу програм..у выполнен..ой и я продолжал т..нуть свою францу..скую лямку. Впрочем лямку ли? Как (то) (не) свободно я почу..ствовал вкус к языку и в свободные мнуты без всякого пр..нуждения лез в словарик загляд..вая в далекие тексты учебника. Наказание пр..вертелось в уд..вольствие.

1. Воткните, где необходимо, пропущенные буковкы.
2. Расставьте недостающие знаки препинания.
3. Найдите в тексте 2 3 примера неоднозначных слов. Подберите образцы словосочетаний, где эти слова выступают в иных значениях.
4. Найдите в тексте 2 образца слов, употреблённых в переносном значении.
5. Выпишите из текста образцы фразеологических оборотов, дайте толкование (3 4 образца).
6. Подберите синонимы к словам: программа, без передышки, приемлимо, закончить, без принуждения.
7. В каком значении в тексте употреблено слово программа
А) план предстоящей деятельности;
Б) изложение главных задач и целей, намеченных политической партией, публичной организацией, общественно-политическим дельцом;
В) план, порядок проведения чего-или;
Г) совокупа номеров, произведений, выполняемых в концерте, а также состав передач по радио, телевидению;
Д) короткое изложение содержания какого-либо предмета, преподаваемого в учебном заведении;
Е) описание на особом языке процесса исполненья автоматического действия.
8. Составьте образцы (предложения), в которых слово программка было бы употреблено в подходящем лексическом значении.
9. Обоснуйте, что прилагательное бедный - неоднозначное слово (бедный мой язык).
10.
А. Как именуется словарь, в котором разъясняется происхождение слов?
Б. Как называется словарь, в котором дается толкование слов иноязычного происхождения?
В. Как называется словарь, в котором содержатся нормы литературного произношения?
11. Объясните, что означают данные фразеологизмы:
бить баклуши - ___________________________________________________________
метать громы и молнии - ___________________________________________________
довести до белоснежного каления - _________________________________________________
под горячую руку - ________________________________________________________
держать язык на привязи - __________________________________________________
держать порох сухим - ______________________________________________________
волк в овечьей коже - ______________________________________________________
12. Составьте предложения, в которых данное словосочетание поначалу бы явилось свободным, потом фразеологическим оборотом. (к примеру: Он на прощание махнул рукой. На него давно теснее махнули рукою.)
не вытянешь клещами
умывать руки
мышиная возня
лед тронулся
закрыть глаза
зеленоватая улица
плутать в потёмках
правая рука
13* Найдите в первом абзаце свободное словосочетание, которое так же может быть фразеологическим оборотом.
14* Найдите пример градации синонимов.
15* Слово наказание - неоднозначное, имеет два лексических значения. (см. последнее предложение)
1. - нейтральное
2. разговорное
Дайте толкование этих значений, приведите образцы, иллюстрирующие оба лексических значения.