управляла "как стать грамотным пассажиром" где-то 8-10 правел13 раутов дам пжжжж

Задачками изучения ПДД и неопасного поведения детей на дорогах являются:
формирование системы познаний, умений и способностей, позволяющих детям младшего школьного возраста неопасно передвигаться в условиях дорожного движения;
формирование культуры поведения в общественном транспорте;
формирование мотивационно-поведенческой культуры ребёнка как базы безопасности в критериях общения с дорогой.
Цель: рассмотреть предпосылки ДТП( несоблюдение пассажирами управлял поведения в транспорте, недисциплинированность в транспорте);
повторить управляла безопасности при поездках в транспорте; повторить правила движения для пешеходов , управляла безопасности на улицах и во дворах
личностные УУД:
- установка на здоровый образ жизни;
регулятивные УУД:
- устанавливать причинно-следственные связи
познавательные УУД:
- проводить сопоставленье, сериацию и систематизацию по данным аспектам;
- отвечать на обыкновенные и сложные вопросы учителя, 
- наблюдать и делать самостоятельные простые выводы
коммуникативные УУД:
- участвовать в разговоре; слушать и разуметь иных, высказывать свою точку зрения на действия, поступки;
- исполняя различные роли в группе, сотрудничать в общем решении задачи;
- не создавать конфликты и находить выход из спорных ситуаций
предметные УУД:
учащиеся обязаны знать
название, предназначение и размещение на дорогах дорожных знаков, дорожной разметки;
дорожную разметку на проезжей части ив местах остановок маршрутных транспортных средств;
условия, обеспечивающие безопасность пешеходу на дорогах в населённых пунктах и вне населённых пт (загородных дорогах);
небезопасные и неопасные для пешеходов участки дорог в микрорайоне либо городке в целом;
значение сигналов светофора для транспорта и пешеходов;
виды автомашин специального назначения и необыкновенность их движения;
положения регулировщика, соответствующие сигналам светофора для соучастников дорожного движения;
виды перекрёстков;
значения сигналов, подаваемых водителями транспортных средств: звуковые, световые, рукою;
более отличительные и частые оплошности в поведении пешеходов на дорогах, приводящие к ДТП;