Напишите сочинение рассуждение для чего нам надо знать верховодила российского языка! ПЖ

Проблема орфографической грамотности животрепещуща в наше время. На письме без познания орфографических управлял обойтись невероятно.
Орфография это раздел науки о языке, в котором излагается система управлял написания слов. Грамотное письмо признак культурного человека. Чтоб хорошо писать, необходимо знать орфографические управляла.
В тексте .. встречается много слов с орфограммами. К примеру, в предложении ..употребляется слово . с непроизносимой согласной. Зная, как проверить это слово, мы никогда в нём не создадим оплошности, да и другие слова на это же верховодило напишем хорошо. В тексте .таких слов повстречалось несколько:
В предложении . (..) повстречалось слово шёл с буквой Ё в корне слова после шипящей. Нередко в этом слове безграмотные люди дозволяют ошибку. Превосходнее выучить правило, чем краснеть из-за собственного неведения.
Таким образом, орфография вечный раздел русского языка и без нее не обойтись, если желаешь быть грамотным.

Пример сочинения-рассуждения:

Необходимы ли нам знания орфографических правил? Непременно, они нужны. Познания управлял правописания делают нашу речь более грамотной, понятной, организованной.
Чтоб осознать, для чего нам нужна орфография, вспомним, что она изучает. Орфография раздел науки о языке, в котором изучаются орфограммы, то есть верховодила правильного написания слов.
Вспомним, каковы функции орфографии. Они впрямую связны с принципами российской орфографии. Каковы эти принципы? Их три: морфологический, обычный, фонетический. 90% слов в русском языке пишутся сообразно морфологическому принципу, сообразно которому нужно сохранять единообразное написание всех означающих долей слова (морфем, то есть приставок, корней, суффиксов и окончаний) , невзирая на различие в их произношении. Фонетический принцип мечта всех школьников: как слышим, так и пишем. Так пишутся, к примеру, приставки на з с. Обычный принцип написания дотрагиваются слов, которые мы называем словарными , их нельзя проверить правилом, слова пишутся сообразно традиции.
Осмотрим принципы российской орфографии и их функции в тексте А. Алексина. В нём, как во всяком другом тексте, много слов с проверяемыми безударными гласными в корне слов: встречали, принеси, приходи и др. Это морфологический принцип орфографии. Сообразно фонетическому принципу пишутся слова вскипяченное (предложение 26), вскочили, ( 55). Обычный принцип орфографии представлен словарными словами минутку, каникулы . Словами с чередующимися гласными в корне убирала (18 предложение) , вытираешь (19).
Время от времени от одной неверно написанной буквы изменяется лексическое значение слова. К примеру, у А. Алексина два раза встречается слово мирила . Измените и на е в корне, и смысл слова станет совсем иным!
Анализируя текст А Алексина, мы ещё раз удостоверились, что познание орфографии нужно. Без него мы не смогли бы быстро и верно понять прочитанное, разобраться в тех думах, которые желал донести до нас автор.

Неувязка орфографической грамотности актуальна в наше время. На письме без познания орфографических правил обойтись невозможно.
Орфография это раздел науки о языке, в котором излагается система верховодил написания слов. Грамотное письмо признак культурного человека. Чтоб хорошо писать, необходимо знать орфографические управляла.
В тексте .. встречается много слов с орфограммами. К примеру, в предложении ..употребляется слово . с непроизносимой согласной. Зная, как проверить это слово, мы никогда в нём не сделаем оплошности, да и другие слова на это же управляло напишем грамотно. В тексте .таких слов встретилось несколько:
В предложении . (..) повстречалось слово шёл с буковкой Ё в корне слова после шипящей. Нередко в этом слове малограмотные люди дозволяют ошибку. Лучше выучить управляло, чем алеть из-за собственного неведения.
Таким образом, орфография вечный раздел российского языка и без нее не обойтись, если желаешь быть грамотным.

Пример сочинения-рассуждения:

Необходимы ли нам знания орфографических верховодил? Непременно, они нужны. Познания управлял правописания делают нашу речь более грамотной, понятной, организованной.
Чтоб осознать, для чего нам нужна орфография, вспомним, что она изучает. Орфография раздел науки о языке, в котором изучаются орфограммы, то есть верховодила правильного написания слов.
Вспомним, каковы функции орфографии. Они впрямую связны с принципами российской орфографии. Каковы эти принципы? Их три: морфологический, традиционный, фонетический. 90% слов в российском языке пишутся сообразно морфологическому принципу, согласно которому нужно сохранять единообразное написание всех означающих частей слова (морфем, то есть приставок, корней, суффиксов и окончаний) , невзирая на различие в их произношении. Фонетический принцип мечта всех школьников: как слышим, так и пишем. Так пишутся, например, приставки на з с. Обычный принцип написания дотрагиваются слов, которые мы называем словарными , их нельзя проверить правилом, слова пишутся согласно традиции.
Рассмотрим принципы российской орфографии и их функции в тексте А. Алексина. В нём, как во всяком ином тексте, много слов с проверяемыми безударными гласными в корне слов: встречали, принеси, приходи и др. Это морфологический принцип орфографии. Сообразно фонетическому принципу пишутся слова вскипяченное (предложение 26), вскочили, ( 55). Обычный принцип орфографии представлен словарными словами минуту, каникулы . Словами с чередующимися гласными в корне убирала (18 предложение) , вытираешь (19).
Время от времени от одной неверно написанной буковкы меняется лексическое значение слова. К примеру, у А. Алексина дважды встречается слово примиряла . Измените и на е в корне, и смысл слова станет совершенно другим!
Анализируя текст А Алексина, мы ещё раз удостоверились, что познание орфографии нужно. Без него мы не смогли бы быстро и правильно осознать прочитанное, разобраться в тех мыслях, которые желал донести до нас создатель.