(1)Зимним утром я пошёл на лыжах в лес. (2)Лес вокруг стоял

(1)Зимним с утра я пошёл на лыжах в лес. (2)Лес вокруг стоял тихий и холодный. (3)Казалось, всё живое замёрзло ни звука, ни шороха. (4)Вдруг я услышал необычную песенку, словно ветерок стукнул друг о друга подвесками хрустальной люстры. (5)На еловой веточке я разглядел крохотную птичку размером со стрекозу. (6)Спинка и хвостик оливково-зелёные, шея и грудь жёлто-белоснежные, голова малюсенькая, глазки чёрные, а ото лба до темени тянется оранжево-жёлтый хохолок, ограниченный с боков двумя чёрными полосами. (7)А я тебя знаю! произнес я. Ты желтоголовый королёк! (8)Заметив, что я остаюсь на месте, королёк принялся отряхиваться. (9)Хвостиком дёргает, крылышками взмахивает, снежинки с их летят во все стороны. (10)Хорош утренний душ! (11)Королёк не улетает на юг и не леденеет в заснеженном лесу. (12)Секрет прост: желтоголовый королёк склёвывает мелких насекомых, забившихся в основание хвоинок. (13)А свирепый мороз для него не неудача. (14)Шуба у птички отличная, и воздух меж очень распушёнными пёрышками превосходно защищ

Милена Словестная 2019-02-09 09:19:15

Что желал сказать автор?обусловь основную мысль