5.Спиши, вставляя пропущенные буковкы. В скобках напиши проверочные слова.Не ( ...

5.Спиши, вставляя пропущенные буковкы. В скобках напиши проверочные слова.
Не ( ... ) сп..ши языком, торопись делом. Повтори необходимое верховодило и () сп..ши упражнение.
Нездоровой () зап..вал лечущее средство водой. Впереди отряда шагал () зап...вала.

6.К данным словам подбери проверочные слова с суффиксом -ок-, запиши их.
Сапожки, голубки, колоски, локти, снежки, гребешки, горшки, клубки.
Проворный, гибкий, гладкий, скользкий, недалёкий.

7.Спиши, раскрывая скобки. Выдели приставку, подчеркни предлоги.
Вдруг лес (за)гудел, всё в нём (за)шипело. (По)лесу (по)бегала позёмка. (На)летел ветер, деревья (за)качались. (С)еловых лап (по)летели сугробики. Снег (по)сыпал, (за)вился. Началась пурга. Она (про)должалась денек и ночь, весь лес (за)лепила снегом.

8.Спиши. Вставь, где необходимо , ъ или ь.
Учитель об..яснил задачу. Пч..ёлы живут в ул..ях. На стене у под..езда висело об..явление. Детки с..ели за стол и с..ели об..ед. Необ..ятные просторы зас..ияли разными красками. Петя вз..ял в библиотеке об..ёмистую книжку.

9.Спиши текст. Подчеркни в словах непроизносимые согласные.
Была поздняя осень. Стояла непогожая погода. Дул резкий пронзительный ветер. От яростных порывов ветра деревья раскачивались. Андрей совместно с отрядом пограничников участвовал в охране границы. Местность для него была неизвестная. Но он был готов к встрече с хоть какой угрозой.

10.Вставь пропущенные буковкы. Запиши слова в два столбика : одушевлённые имена существительные и неодушевлённые .
Ябл..ко, уч..ник, б..лото, за..ц, меб..ль, пам..тник, с..л..вей, р..бята, уж..н, ж..вотное, к..мпот, лаг..рь, к..л..гр, т..вар..щ, д..журный, т..традь, пл..вец, ш..фёр.

11.Спиши текст. Правильно пиши имена собственные.
Много больших многоводных рек в нашей стране: нева, енисей, амур. Но посреди всех рек наш люд особенно любит большую русскую реку волгу. Начинается волга махоньким ручейком от подземного ключа за деревней волгино верховье в калининской области. Отсюда и направляется она в далёкий путь до самого каспийского моря.

12.Запиши существительные во множественном числе.
Парус , хозяин , гнездо , простыня , село , путь , стая1 , здание , директор , стадо , земля , копьё .

13.Просклоняй имена существительные . Выдели окончания.
И.п. что? сосна кто? верблюд?

Р.п. нет

Д.п. дам

В.п. вижу

Т.п. горжусь

П.п. размышляю

14.Спиши, вставляя в предложения слово весна. Обусловь падеж. Изменяй окончания этого слова по вопросам.
Быстро наступит (что?) . Каждая былинка чувствует приход(чего?) . Всякая козявка рада (чему?) . Вся природа отрадно встречает (что?) . Мальчишка написал стихотворение (о чём?) о .