(1)Нам подарили молоденькую белку. (2)Она очень быстро сделалась совершенно ручная. (3)Нас,

(1)Нам подарили молоденькую белку. (2)Она очень быстро сделалась совершенно ручная. (3)Нас, ребят, она превосходно знала. (4)Только войдёшь в комнату, белка прыгнет для тебя со шкафа прямо на плечо, мордашкой о щёку трётся. (5)Это значит просит сахару или конфетку. (6)Конфеты и сахар у нас в столовой, в буфете, лежали, их не накрывали, поэтому что мы без спросу ничего не брали. (7)Но единожды мать созвала нас и показала порожнюю вазочку из-под конфет. (8)А на последующий денек сахар из буфета пропал, но никто не сознался, что брал его. (9)Здесь уж и отец рассердился, лишил нас на неделю сладостного. (10)Один раз посиживал я тихо в столовой и читал. (11)Вдруг вижу: белка вскочила на стол, поймала в зубы корочку хлеба и на пол, а потом на шкаф. (12)Через минутку смотрю: вновь на стол влезла, поймала вторую корочку и опять на шкаф. (13)Подставил я стул, заглянул на шкаф и увидел ветхую шляпу, под которой лежали и сахар, и конфеты, и чёрствые корочки (14)Я показал тайник отцу. (15)Он произнес, что наша белка на зиму для себя припасы так делает, видимо, даже у ручной белки проявляется беличий инстинкт. задай по тексту вопрос который поможет найти как точно твои одноклассники поняли содержание текста запиши собственный вопрос.