Очень срочно!фонетический разбор - шейку морфемный разбор - блестящими морфологический -
Очень безотлагательно!
фонетический разбор - шейку
морфемный разбор - блистающими
морфологический - царём
синтаксический - Всё великолепно и прекрасно в нём
5) Выпишите предложения с прямой речью (знаки препинания не расставлены) расставьте нужные знаки препинания составьте схему предложения.
1) У кого есть гармонь спросил наш командир
2) Все собрались вокруг гармониста и попросили его что-нибудь сыграть
3)Гармонист обратился к бойцам и спросил их о том какую музыку им сыграть
4)Сыграй нам вальс гармонист
6. Выпишите предложение в котором нужно нужно поставить запятую/запятые (знаки препинания снутри предложений не расставлены) Напишите на каком основании вы сделали свой выбор.
1) По рассказам деда я знал о войне очень много.
2) Дед расскажи мне о войне
3) Дед много рассказывал мне о войне
4)Дед поведал мне что на войне было очень тяжело.
7. Выпишите предложение в котором нужно нужно поставить запятую (знаки препинания внутри предложений не расставлены) Напишите на каком основании вы сделали собственный выбор.
1) Дорожки в лесу стали невидимыми и всё покрыл туман.
2) На лесных дорожках можно встретить много животных и птиц.
3) Во время прогулки по лесу мы отыскали много грибов и ягод и собрали гербарий
4) Популяция животных и птиц Среднерусской возвышенности очень многообразна.
Текст 2
(1)У нас в Туле была кошка. (2)Дымчато-серая.(3) С острою пастью - вернейший символ, что превосходно ловит мышей; с круглой мордочкой - такие кошки больше для того, чтобы ласкаться к людям и мурлыкать. (4)Кошка эта ловила мышей с изумительным искусством.(5) И - никогда их не ела.(6) И абсолютно по-человечески знала, что, словив мышь, сделала нечто заслуживающее хвалы.(7) Она появлялась с мышью в зубах и, как-то особенно, призывно мурлыкая, терлась о ноги матери.(8) Теснее по этому торжествующему, звучному мурлыканью все мы узнавали, что она словила мышь.(9) Мама благожелательно гладила кошку по голове; кошка еще и еще пихала голову под ее руку, чтоб еще раз погладили.(10) Позже обходила всех нас, и каждый обязан был ее погладить и похвалить.(11) Потом она душила мышь, бросала и хладнокровно уходила.
8.Определите и запишите главную мысль текста
9. Какой факт, по сужденью творца текста, свидетельствует о том, что кошка ловила мышей не для пищи? Запишите ответ.
10. Обусловьте, какой тип речи представлен в предложениях 1 - 3. Запишите ответ.
11. В предложении 6 найдите слово со значением "заслуга, благодарность". Выпишите это слово.
12. В предложении 8 найдите антоним к слову "тихий"
Блистающими - блест корень, ящ суффикс, ими окончание.
1.Царём - имя сущ.
2.Король - им.падеж, ед.число, супруг.род. Неизменные признаки: одушевлённое, нарицательное, род. Переменчивые: ед.число.
3.В предложении является разными членами.
Всё - пожлежащее, великолепно и великолепно - сказуемое, в нём - событие.
5) 1) "У кого есть гармонь?" - спросил командир.
6.Дед, расскажи мне о войне. Т.к здесь обращение к деду и обращение находится в начале предложения, то запятая ставится после него. 4) Дед рассказал мне, что на войне очень тяжело. Т.к перед ЧТО почти всегда запятая.
7. 3 предложение после грибов запятая, так надобно!
далее сама. Помогу ещё только с 12 - в 8 предложении антоним к слову тихий - звучный.
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Разные вопросы.
Разные вопросы.
Математика.
Русский язык.
Русский язык.
Разные вопросы.
Қазақ тiлi.
Английский язык.
Математика.
История.