1)Выпишите грамматическую основу предложения.Ну что она могла мне сделать?2)Среди

1)Выпишите грамматическую основу предложения.
Ну что она могла мне сделать?
2)Среди предложений 4453 найдите предложение с однородными обособленными определениями. Напишите номер этого предложения.
(44)Он не ответил. (53)Спокойно, обыденно и на публике, ради грошовой выгоды кинул человек, за которого он, не раздумывая, пошёл бы в огонь и в воду.
3)В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции.

Когда,(1) удовлетворенный и счастливый,(2)я возвратился на своё место,(3) Павлика,(4) к моему удивлению,(5) не оказалось рядом.

(1)В нашей паре я был водящим, а Павлик ведомым. (2)Враги считали, что Павлик был прибавленьем ко мне. (3)На 1-ый взор так оно и было. (4)Меня нельзя было приглашать на денек рождения без Павлика. (5)Я покинул футбольную дворовую команду, где числился наихорошим бомбардиром, когда Павлика отказались брать желая бы запасным, и возвратился вкупе с ним. (6)Так возникла иллюзия нашего неравенства. (7)На самом деле ни один из нас не зависел от иного, но душевное превосходство было на стороне Павлика. (8)Его высоконравственный кодекс был взыскательнее и чище моего. (9)Павлик не признавал сделок с совестью, тут он становился беспощаден.
(10)Единожды я на собственной коже испытал, как непримиримым может быть мягкий, покладистый Павлик. (11)На уроках германского я чувствовал себя царевичем. (12)Я с юношества хорошо знал язык, и наша германка Лена Францевна души во мне не чаяла и никогда не спрашивала у меня уроков. (13)Вдруг ни с того ни с этого она вызвала меня к дощечке. (14)Как раз перед этим я пропустил несколько дней и не знал о семейном задании. (15)Поначалу всё шло хорошо: я проспрягал какой-то глагол, отбарабанил предлоги, прочёл текст и пересказал его.
(16)Прекрасно, поджала губки Елена Францевна. (17)Сейчас стихотворение.
(18)Какое стихотворение?
(19)То, которое задано! отчеканила она ледяным тоном.
(20)А вы разве задавали?
(21)Привык на уроках ворон считать! завелась она с пол-оборота. (22)Здоровый парень, а дисциплина...
(23)Да я же хворал!
(24)Да, ты отсутствовал. (25)А спросить у товарищей, что задано, мозгов не хватило?
(26)Взял бы да и сказал: не хватило. (27)Ну что она могла мне сделать? (28)О семейных заданиях я спрашивал у Павлика, а он ни словом не проговорился о стихотворении. (29)Забыл, наверняка. (30)Я так и произнес Елене Францевне.
(31)Встань! приказала Павлику немка. (32)Это правда?
(33)Он молча наклонил голову. (34)И я тут же сообразил, что это неправда. (35)Как раз о немецком я его не спрашивал...
(36)Лена Францевна перенесла собственный гнев на Павлика. (37)Он слушал её молчком, не выгораживаясь и не огрызаясь, будто всё это нисколечко его не дотрагивалось. (38)Спустив пары, германка успокоилась и предложила мне прочитать хоть какое стихотворение на выбор... (39)Я получил отлично.
(40)Вот так всё и обошлось. (41)Когда, удовлетворенный и счастливый, я возвратился на своё место, Павлика, к моему удивлению, не оказалось рядом. (42)Он сидел за пустой партой далеко от меня.
(43)Ты чего это?..
(44)Он не ответил. (45)У него были какие-то странноватые глаза красноватые и налитые влагой. (46)Я никогда не лицезрел Павлика плачущим. (47)Даже после самых жестоких, неравных и безуспешных стычек, когда и самые сильные ребята вопят, он не вопил.
(48)Брось! произнес я. (49)Стоит ли из-за учительницы?
(50)Он безмолвствовал и смотрел мимо меня. (51)Какое ему дело до Лены Францевны, он и размышлять о ней забыл. (52)Его предал друг. (53)Смирно, повседневно и на публике, ради грошовой выгоды кинул человек, за которого он, не раздумывая, пошёл бы в огнь и в воду.
(54)Никому не охото признаваться в собственной низости. (55)Я стал убеждать себя, что поступил верно. (56)Ну покричала на него немка, подумаешь, несчастье! (57)Стоит ли вообщем придавать значение подобной белиберде?.. (58)И всё же, окажись Павлик на моем месте, назвал бы он меня? (59)Нет! (60)Он быстрее проглотил бы свой язык. (61)Когда прозвучал звонок, я подавил желание броситься к нему, признавая тем самым свою вину и готовность принять расправу.
(62)Потом было много случаев, когда мы могли бы возвратиться
к былей дружбе, но Павлик не хотел этого: ему не нужен был тот человек, каким я вдруг раскрылся на уроке германского.
4)