Прочитайте текст и выполните задания А1-А6, В1-В12(1)Друзья стояли на мосту втроём

Прочитайте текст и сделайте задания А1-А6, В1-В12
(1)Друзья стояли на мосту втроём и, облокотясь на тёплые от солнца деревянные перила, смотрели на воду. (2)Вода двигалась. (3)Её струи, омывая опоры, завихрялись, образовывая водоворот.
(4) Василь смотрел за игрой рыбы. (5)Зоя Загородько щурила глаза, стараясь задержать ресничками солнечный зайчик, который отрывался от воды и ударял в глаза. (6)Марат видел тяжёлые стальные фермы, скрученные взрывом и выступающие из воды, как остов погибшего чудовища. (7)Зимородок не знал, как раскрыть парашют, но он умел обращаться с толом. (8)С тех пор много утекло воды этой пахнущей глубинным морозом и травкой. (9)Воды и медли.
(10)А что такое время? (11)Станции! (12)Мимо одних поезд уже промчался, до иных ещё не доехал. (13)Но как быть, если тебе до зарезу необходимо возвратиться на станцию, издавна оставшуюся сзади?
(14) Ты бы могла прыгнуть с моста в реку? нежданно спросил Василь Зою Загородько.
(15)Девченка ответила не сходу.
(16) Я бы прыгнула, если бы надо было спасти маму.
(17) Привираешь, - произнес Василь. (18) Для чего скакать с моста, когда можно побежать и нырнуть с берега.
(19) Зимородок не стал бы рассуждать, - произнес Марат.
(20)Василь тихо засмеялся.А1. Какое из высказываний, приведённых ниже, подтверждает, что ответ Зои был продуманным:
1) Девченка и ранее мыслила о том, сумеет ли она прыгнуть с моста в реку.
2) Девченка сомневалась в собственных физических способностях.
3) На вопрос друга Зоя ответила не сходу.
4) Зоя не хотела делиться своими мыслями с ребятами.
А2. Почему, наблюдая за водой, ребята размышляют о медли?
1) поэтому что течение воды напоминает течение медли.
2) потому что вода завораживает взор, приковывает внимание.
3) поэтому что аква гладь неподвижна.
4) поэтому что водная глубина пугает неизвестностью.
А3. Один из героев, о котором идёт речь, не находится посреди ребят. Кто это?
1) Марат
2) Василь
3) Зимородок
4) Зоя
А4. Определите стиль данного текста.
1) Разговорный.
2) Научный.
3) Публицистический.
4) Художественный
А5. Укажите, в каком значении употреблено слово ФЕРМА (предложение 6).
1) Сельскохозяйственное предприятие.
2) Мостовое сооружение.
3) Животноводческое помещение.
4) Строительная деталь.
А6. Укажите, какое из слов является синонимом к выражению ДО ЗАРЕЗУ (предложение 13).
1) Очень очень.
2) Очень ясно.
3) Очень смело.
4) Очень оскорбительно.
16.05.17 13:39
Часть 2

В1. Из предложений 16-17 выпишите слово, являющееся разговорным____________________
В2. Из предложений 9-12 выпишите слово с проверяемой согласной в корне_____________
В3. Из предложения 1 выпишите слово, интеллигентное суффиксальным методом____________
В4. Из предложений 7-8 выпишите причастие_________________________________________
В5. Из предложения 12 выпишите грамматическую базу______________________________
В6. Укажите количество грамматических основ в 5 предложении_________________________
В7. Из предложения 4 выпишите словосочетание, подходящее схеме глагол + сущ._____
В8. Определите, какой долею речи является слово ЕЩЁ (предложение 12)________________
В9. Выпишите все союзы из предложения 6___________________________________________
В10. Посреди предложений 1-6 найдите предложение(-я) с деепричастным(-и) оборотом(-ами). Выпишите номер(-а) предложения(-ий)______________________________________________
В11. Среди предложений 15-18 найдите такое, в котором сказуемое выражено глаголом условного наклонения. Напишите номер этого предложения______________________________________
В12. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите числа, означающие запятые меж однородными членами предложения_______________________
Её струи, (1)омывая опоры, (2)завихрялись, (3)создавали водоворот.

Часть 3
С1. Дайте письменный ответ на вопрос в объёме 5-10 предложений: Как вы считаете: время течёт быстро либо медлительно?