(1)В 1931 году в Москве строили метро. (2)Строители водили под землёй

(1)В 1931 году в Москве строили метро. (2)Строители водили под землёй тоннель и вдруг натолкнулись на жидкую землю. (3)Мягенькая почва, а не возьмёшь никак: вода кругом просачивается, ручьями бегает. (4)Что делать? (5)Стали мыслить, как тоннель вести, предлагали различные методы. (6)Выходило либо дорого, или ненадёжно, а рисковать нельзя: под землёй люди, машины. (7)Помогли строителям шахтёры: они теснее раньше проводили тоннели в таком опасном грунте. (8)Заморозили подземное болото с подмогою холодильных машин, и оно стало совершенно твёрдым. (9)А позже вели тоннель, как обычно, только стенки усиливали прочнее. (10)Когда земля оттаяла, вода уже не смогла проникнуть в тоннель. (11)Так в первый раз мороз посодействовал столичным метростроевцам. (12)С тех пор этим методом пользовались много раз. (13)Неподражаемо посодействовал мороз метростроевцам в Ленинграде, теперешнем Петербурге. (14)В тех местах почва болотистая, много подземной воды, но испытанный способ не подвёл. (15)Теперь в Петербурге великолепное метро! (По М. Садовскому)

8. Обусловьте и запишите главную идея текста.
9. Чем вода мешала строителям метро? Запишите ответ.
10. Обусловьте, какой тип речи представлен в предложениях 8-11
11. В предложениях 5-11 найдите слово со значением способный причинить великое зло, несчастье, нанести какой или вред, урон. Выпишите это слово.
12. В предложениях 5-8 найдите синоним к слову сильный и выпишите его.