Помогите пожалуйста!! Тестовая работа по теме Пунктуация 7 класс(1) С деревьев

Помогите пожалуйста!!
Тестовая работа по теме Пунктуация 7 класс

(1) С деревьев осыпались листья, и садоводы стали зарывать в землю виноградовые лозы. (2) Конкретно тогда над станицей полетели бешеные гуси. (3) Им предстояло совершить далекий, трудный путь, и летели они неторопливо, выдерживая строй. (4) С утра и деньком в холодноватой незапятанной синеве неба видны были черные точки улетающих на юг гусиных стай и слышалось звонкое гоготанье. (5) Время от времени порыв встречного ветра сбивал парящих сзади юных гусей. (6)Они ломали линию строя, и ветхий вожак, замедлив стабильный лёт, звал их резким, гортанным воплем. (7)Они ворачивались на свои места, и свора летела далее.

(8)И всё же, бывало, на озере либо где-нибудь на мелководье оставалась ослабевавшая старая гусыня. (9)Ей тяжело было поспеть за стаей, и она летела одна, часто спускаясь на землю и почивая от полёта. (10)Отдохнув немножко, она пыталась догнать стаю, тяжело взмахивая крыльями.

Задания:

В каком из приведённых ниже предложений верно переданаглавная информация, содержащаяся в тексте?

1) Когда с деревьев осыпались листья, садоводы стали зарывать в землю виноградные лозы.

2) Время от времени порыв встречного ветра сбивал парящих сзади юных гусей.

3) С утра и днем в холодноватой незапятанной синеве неба видны были темные точки улетающих на юг гусиных свор.

В предложениях 35 найдите слово, в котором правописание Н определяется правилом В суффиксах ин- - -ан-(-ян) прилагательных пишется одна буковка Н.

Из предложений 1-3 выпишите деепричастие.

Из предложений 4-7 выпишите страдательное причастие прошедшего медли.

Замените синонимом словосочетание ГУСИНЫХ Свор.

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите числа, означающие запятые при обособленных обстоятельствах.

Они ломали линию строя,(1) и старый вожак,(2) замедлив стабильный лёт,(3) звал их резким,(4) гортанным воплем. Они ворачивались на свои места,(5) и стая летела далее.



В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые в трудном предложении.

Ей трудно было поспеть за стаей,(1) и она летела одна, (2) часто спускаясь на землю и почивая от полёта. Отдохнув немного,(3) она пыталась догнать стаю,(4) тяжело взмахивая крыльями.

Расставьте знаки препинания: укажите все цифру(-ы) , на месте которой(-ых) в предложении обязаны стоять запятые при обособленном определении.

По милости чудовища известие между континентами становилось все более опасным(1) и публичное воззрение добивалось(2) чтоб моря были любой ценой очищены от строгого китообразного. Сверхъестественное чудовище погналось за фрегатом со скоростью(3) превышавшей скорость его хода.

Из предложений 3-5 выпишите номер предложения, которое подходит характеристике:Повест. , невоскл., обычное, двусост., распр., неослож.

Спишите предложение и сделайте полный синтаксический разбор. Они ворачивались на свои места, и стая летела дальше.