1 ответ
Инна Раужина
1. а) Один холм заменялся иным, поля нескончаемо тянулись за полями.
Схема: [=, =].
б) Цвет озера хорош и летом, когда белоснежные полосы лежат на воде.
Схема: [, (когда) =].
в) Иногда ветер набегал струями, и до нашего слуха доносился звук мерных ударов.
Схема: [=, (и) =].
2. а) Вечерело(что делало? глагол, подчёркивается 2 чертами), гасла(что делала? глагол, подчёрк. 2 чертами) за(предлог) далеким(каким? прилагат., подчёрк. волнистой чертой) лесом(где? событие, подчёрк. пунктир-точкой) заря(что? существит., подчёрк. 1 чертой).
(Повест., невосклиц., распрост., двусост., сложное). Схема: [=, =].
б) Петька(кто? сущ., подчёрк. 1 чертой) с(предлог) тревогой(как? обстоят., подчёрк. пунктир-точкой) глядел(что делал? глаг., подчёрк. 2 чертами) на(предлог) небо(куда? обстоят., подчёрк. пунктир-точкой), но(альянс, обводится в кружок), к счастью(вводное слово, не явл. часть речи или членом предлож.), солнце(что? сущ., подчёрк. 1 чертой) стояло(что делало? глаг., подчёрк. 2 чертами) ещё(обстоят., подчёрк. пунктир-точкой) высоко(как? обстоят., подчёрк. пунктир-точкой).
(Повест., невосклиц., распрост., двусост., трудное). Схема: [=, (но) =].
в) Мы(кто? сущ., подчёрк. 1 чертой) не(предлог) заметили(что сделали? глаг., подчёрк. 2 чертами), как(обстоят., подчёрк. пунктир-точкой) птенцы(кто? сущ., подчёрк. 1 чертой) выросли(что сделали? глаг., подчёрк. 2 чертами) и(союз) научились(что сделали? глаг., подчёрк. 2 чертами) летать(что делать? глаг., подчёрк. 2 чертами).
(Повест., невосклиц., распрост., двусост., трудное). Схема: [=, (как) = (и) =].
Схема: [=, =].
б) Цвет озера хорош и летом, когда белоснежные полосы лежат на воде.
Схема: [, (когда) =].
в) Иногда ветер набегал струями, и до нашего слуха доносился звук мерных ударов.
Схема: [=, (и) =].
2. а) Вечерело(что делало? глагол, подчёркивается 2 чертами), гасла(что делала? глагол, подчёрк. 2 чертами) за(предлог) далеким(каким? прилагат., подчёрк. волнистой чертой) лесом(где? событие, подчёрк. пунктир-точкой) заря(что? существит., подчёрк. 1 чертой).
(Повест., невосклиц., распрост., двусост., сложное). Схема: [=, =].
б) Петька(кто? сущ., подчёрк. 1 чертой) с(предлог) тревогой(как? обстоят., подчёрк. пунктир-точкой) глядел(что делал? глаг., подчёрк. 2 чертами) на(предлог) небо(куда? обстоят., подчёрк. пунктир-точкой), но(альянс, обводится в кружок), к счастью(вводное слово, не явл. часть речи или членом предлож.), солнце(что? сущ., подчёрк. 1 чертой) стояло(что делало? глаг., подчёрк. 2 чертами) ещё(обстоят., подчёрк. пунктир-точкой) высоко(как? обстоят., подчёрк. пунктир-точкой).
(Повест., невосклиц., распрост., двусост., трудное). Схема: [=, (но) =].
в) Мы(кто? сущ., подчёрк. 1 чертой) не(предлог) заметили(что сделали? глаг., подчёрк. 2 чертами), как(обстоят., подчёрк. пунктир-точкой) птенцы(кто? сущ., подчёрк. 1 чертой) выросли(что сделали? глаг., подчёрк. 2 чертами) и(союз) научились(что сделали? глаг., подчёрк. 2 чертами) летать(что делать? глаг., подчёрк. 2 чертами).
(Повест., невосклиц., распрост., двусост., трудное). Схема: [=, (как) = (и) =].
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
Предприятие по производству с/хоз продукции на производство затратило 3527000 руб Валовый
Разные вопросы.
Математика, задано на каникулы. ВАРИАНТ 1004
НОМЕР 1,2,3,4,5,6,7,8.
Математика.
Имеются три конденсатора емкостью С1=1мкФ, С2=2мкФ и С3=3мкФ. Какую наименьшую емкость
Физика.
Из точки м выходят 3 луча MP MN и MK причём
Геометрия.
выпиши в свою тетрадь те правила этикета которые тебе не были
Разные вопросы.
Анна хорошо учится у неё много подруг свободное от учёбы время
Обществознание.
10) Килограмм конфет дороже килограмма печенья на 52 р. За 8
Математика.
Во сколько раз число атомов кислорода в земной коре больше числа
Химия.
Составить монолог от имени дневника двоечника 7-10 предложений
Русский язык.
Рассматривая литературный язык как сложное взаимодействие книжного языка и разговорного,В.И.Чернышёв горячо
Разные вопросы.
Облако тегов