1. Посреди предложений 1-8 найдите сложноподчинённое предложение с придаточным определительным.

1. Среди предложений 1-8 найдите сложноподчинённое предложение с придаточным определительным. Запишите его номер.

(1) Юноши подошли к отцу. (2) На 1-ый взор отпечатки на снегу были похожи на след молодой косули. (3) Но Жора сходу определил, что отец лукавит. (4) В оттиске ног не было признаков копыт и характерной точной стрелочки в ту сторону, куда шёл зверь. (5) Заместо этой стрелочки был распушенный снежок. (6) Светло, что прошёл не козёл, а самая обыкновенная лисица со своими когтистыми мягенькими лапками. (7) Далековато впереди Жора увидел разрытую кочку на берегу и брызги земли на льду. (8) Кумушка старательно разрывала норку, чтобы полакомиться мышкой. (В. Савин)

2. Посреди предложений 1-9 найдите трудное предложение с придаточным цели. Напишите его номер.

(1) Весь день я гадал, куда мог исчезнуть ежик. (2) Возвратясь с работы, я ещё с порога просил, не отыскался ли он. (3) Но ежишка пропал бесследно. (4) Дня через два я зачем-то пошёл в кладовую. (5) Увидев на стене туго набитый листьями мешок, я снял его с гвоздя, чтоб вытряхнуть: листья-то сейчас не пригодятся. (6) И что вы мыслите? (7) Вместе с листьями выпал на землю... ежик. (8) Он тотчас свернулся клубочком, словно осознавал всю вину за учинённый в доме переполох. (9) Как он мог оказаться в кладовой, в крепко затянутом ранце, подвешенном на вышине двух метров? (Е. Носов)

3. Посреди предложений 1-5 найдите сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным. Запишите его номер.

(1) Снова забросили удочку и принялись за картошку. (2) Ели с аппетитом, пачкая лица обгорелой кожурой и хрустя запечёнными корками. (3) Алексей, не остывший от возбуждения, говорил, как он подсек, а потом выволок сомёнка. (4) Я заискивающе поддакивал, обрадованный разговором, который хоть чуть-чуть рассеивал ночные ужасы. (5) Когда доели картошку, Алексей достал из сумки котелок и зачерпнул им из речки воды. (Е. Носов)

4. Посреди предложений 1-10 найдите сложноподчинённое предложение с придаточным медли. Напишите его номер.

(1) Закаменевшие дрова разжигались плохо, и напарник изводил спички коробок за коробком. (2) Пошарив по шкафам, он нашёл коробку с макулатурой, и печку удалось разжечь. (3) Ветер пробовал укатить бочку вослед за шарами перекати-поля и задувал в трубу так, что пламя то и дело меркло. (4) Тогда напарник брал стопку бумаги и начинал всё опять. (5) При этом он безудержно хохотал. (6) Смех был так не к месту, что я оторвался от книжки. (7) Перед тем как выслать листы в огонь, напарник прочитывал их. (8) Мне стало интересно. (9) Я подошел и просмотрел наобум несколько страничек. (10) Это был чей-то архив. (Я. Арсенов)

5. Посреди предложений 1-6 найдите сложноподчинённое предложение с придаточным уступки. Напишите его номер.

(1) Мерклое осеннее солнце, уменьшая собственный путь, уже спускалось за синеющие бугры, над которыми летом в это время оно блистало высоко и в полную силу. (2) Я шагал широким, ровненьким лугом, ещё по-летнему свежезелёным, хотя по утрам он теснее серебрился от инея. (3) Шагал на встречу косым солнечным лучам, прохладным и резким, густо-багровым, от прикосновения которых тотчас пламенели и зеркальце луговых озерков, и белостенные хаты на косогоре, и дальний лес за деревушкой, и даже ясная зелень луга, вбирая в себя этот багрянец, приобретала небывалый и изумительный колер. (4) Ветер равномерно унялся, как обычно посещает под вечер. (5) Подходя к одной низинке, ещё в весеннее половодье занесённой песком, на котором так ничего и не проросло за все лето, я невольно тормознул. (6) Над низинкой кружились деревенские ласточки. (Е. Носов)