1.Запишите текст, выставляя пропущенные буковкы и поясняя собственный выбор графически:(1) Человек,

1.Запишите текст, выставляя пропущенные буковкы и объясняя собственный выбор графически:(1) Человек, лишё(н/нн)ый чувства юмора, почаще всего обидчив и потому (не)счастен. (2) Ему тяжело уживат(?)ся в коллектив.. . (3) Он мнителен и всегда наст..роже. (4) Пр..стую, безобидн..ю шуточку он мож..т воспринять как оскорбление. (5) Зато бесце(н/нн)о свойство человека, разуме(ю/я)щего посм..яться над самим собой. (6) Такой человек пл..хая мишень для злых шутников.(7) Попав в см..шное пол..жение, он (не)смутится, (не)испыта..т желания пров..литься через землю и этим лишит удовольствия
посмеяться над ним. (8) Чувство юмора надо ц..нить, разв..вать и сберегать. (9) Это жизн..стойкий витамин, помога(ю/я)щий тотчас человеку в самые трудн..е минутки его жизн.. . (С. Михалков)2.Обусловьте тему текста.3. Обусловьте идею текста.4. Обусловьте тип речи.5. Обусловьте стиль речи.6. Из предложения 4 выпишите два словосочетания с типом подчинительной связи согласование.7.Из текста выпишите одно словосочетание с типом подчинительной связи управление.8. Выпишите из текста три причастия, выделите в их суффиксы.9. Укажите номера трёх предложений с обособленными определениями.10. Выпишите из текста деепричастие, выполните его морфемный разбор.11. Укажите номер предложения с обособленным обстоятельством.12. Растолкуйте схемой постановку ТИРЕ в предложении 6.13.Выпишите из предложения 1 два коротких прилагательных; графически обоснуйте, что они короткие.14. Выпишите грамматическую базу предложения 7.


МНЕ ТОЛЬКО НАДО НА ВОПРОСЫ ОТВЕТИТЬ!!!!