ПОМОГИТЕ,Безотлагательно!!!!1. Среди предложений 1-4 найдите предложение с обособленными

Question

ПОМОГИТЕ,Безотлагательно!!!!1. Среди предложений 1-4 найдите предложение с обособленными

ПОМОГИТЕ,Безотлагательно!!!!

1. Посреди предложений 1-4 найдите предложение с обособленными распространёнными обстоятельствами. Напишите номера этих предложений. (1) Великое поле разорвано трещинкой с крутыми стенами, а меж ними и течет речушка, которая обозначена на карте таковой голубой краской. (2) С обрыва, на котором тормознул Норкин, хорошо видны маленькие камешки, устилающие дно. (3) Вода, искрясь, пробегает над ними. (4) На самой середине речки стоит теленок и, отмахиваясь хвостом от навязчивых слепней, пьет воду, низковато опустив свою безрогую голову. (О.Селянкин)

2. Среди предложений 1-7 найдите предложение, в состав которого входит обособленное событие с производным предлогом. Напишите номер этого предложения. (1) Прошло какое-то время, позже дверь открылась и вошла двенадцатилетняя Матильда. (2) Выглядела она своеобразно. (3) Костюмчик состоял из полосатой трикотажной кофты, схожей на матросскую тельняшку, только с краткими рукавами, и бурых брюк, тесных в бедрах и широченных внизу. (4) Штаны эти Матильда сшила под управлением мамы и сама, несмотря на протесты Марии Даниловны, украсила их вышивкой. (5) На правом бедре у неё красовалось сердце, пронзённое стрелой, а под коленками по цветку, отдаленно напоминавшему розу. (6) На широком лице Матильды выделялся великой рот и очень великие глаза. (7) Эти глаза были карие с длинноватыми тёмными ресничками, а стриженые волосы Матильды были ясные и жёсткие, как ветхая трава. (Ю.Сотник)

3. Среди предложений 1-4 найдите предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. Напишите номер этого предложения. (1) На просеке, около высочайшей муравьиной кучи, стоял нанайский мальчишка Филька и привлекал ее к для себя рукою. (2) Она подошла, дружелюбно смотря на него. (3) Около Фильки на широком пне увидела она котелок, полный брусники. (4) А сам Филька тесным охотничьим ножиком, сделанным из якутской стали, очищал от кожуры свежайший березовый пруток. (Р.Фраерман)

4. В каком варианте ответа верно указаны все цифры, на месте которых в предложении обязаны стоять запятые. Бессрочный найм (1) не обязывая собственников компаний заботиться о каждом сотруднике (2) ставил рабочих в очень зависимое положение (3) и (4) крепко укрепившись в японском обществе (5) обрёл силу юридического закона. 1) 1, 2, 3 2) 2, 3, 4 3) 3, 4, 5 4) 1, 2, 4, 5

5. В каком варианте ответа правильно указаны все числа, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Внешторгбанк располагает денежные резервы страны за рубежом, а в итоге (1) завоевав доверие (2) сумеет выступать и как представитель по операциям с драгоценными металлами. Стоявшие у истоков нового бизнеса специалисты возглавили различные биржи, а (3) развернув деятельность (4) и добившись успеха (5) встали во главе иных организаций: акционерных сообществ, банков, и т.д. 1) 1, 3, 4 2) 2, 3, 4 3) 1, 2, 3, 5 4) 3, 4, 5

6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Коммерческие банки принуждены рассматривать ситуацию (1) вникая во все детали (2) и

(3) обнаружив выход (4) преодолевать (5) и политические трудности 1) 1, 2, 4 2) 1, 2, 5 3) 1, 2, 3, 5 4) 1, 2, 3, 4

7. В каком варианте ответа верно указаны все цифры, на месте которых в предложении обязаны стоять запятые. Вступая в спор (1) и отстаивая свою позицию (2) мы начинаем кипятиться (3) и (4) сами того не замечая (5) дозволяем обидную грубость. 1) 1, 2, 3 2) 2, 4, 5 3) 1, 2, 3, 4 4) 2, 3, 4, 5

8. В каком варианте ответа верно указаны все числа, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Фуррор и положительные результаты непременно будут, если работать (1) засучив рукава. Судя по всему (2) экономические реформы идут медленно. Сейчас (3) несмотря на новизну этого термина (4) никто теснее не сомневается в необходимости изучения маркетинга. 1) 1, 2 2) 2, 3 3) 1, 2, 3 4) 2, 3, 4

9. В каком варианте ответа верно указаны все числа, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Рф необходимо улучшать налоговый механизм, который (1) превратившись в инструмент воздействия на экономику (2) станет частью бюджетной стратегии. Начав с создания флота (3) Петр I проводил все последующие преображенья с учетом общегосударственных интересов. Не следует забывать народную мудрость: торопись (4) не торопясь (5) и медли без лени. 1) 1, 4, 5 2) 1, 2, 3 3) 2, 3, 5 4) 1, 3, 4

10. В каком варианте ответа верно указаны все числа, на месте которых в предложении обязаны стоять запятые.

Студенты обучаются, знакомятся с новейшими достижениями науки и (1) закончив институт (2) хотят применить познания на практике. Самыми работоспособными и организованными оказываются коллективы (3) создавая которые (4) психологи учитывали сопоставимость персонала. 1) 1, 3, 4 2) 2, 3, 4 3) 1, 2, 4 4) 1, 2, 3