Текст(1)В детстве я не знал, кем хочу стать. (2)Мне все люди

Текст
(1)В детстве я не знал, кем желаю стать. (2)Мне все люди вокруг нравились и все работы тоже. (3)В голове у меня была путаница, я был какой-то растерянный и никак не мог толком решить, за что же мне принимамася.
(4)Помнится, то я желал быть астрономом, то клиноктал стать капитаном дальнего плавания, а то хотелось превратиться в машини100 метро или начальника станции. (5)А однажды мне приспичило стать боксёром, потому что я увидел в телевизоре тяжёлую кожаную "грушу" такой продолговатый мяч, по которому надо колотить изо всех сил, чтобы развивать силу удара. (6)И я решил стать самым сильным человеком во дворе.
(7)Я попросил папу купить мне кожаную боксёрскую грушу. (8) А мать вдруг до100ла откуда-то здоровенного плюшевого Мишку, бросила его на диванчик и сказала:
(9)Чем не груша?
(10)Я устроил Мишку поудобнее на диване, чтобы мне сподручней было об него тренироваться и развивать силу удара.
(11)Он посиживал передо мной таковой шоколадный, но здорово облезлый, и у него были разные глаза: один жёлтый, стеклянный, а другой большой, белоснежный из пуговицы от наволочки, и я даже не помнил, когда он появился. (12)Но это было не главно, потому что Мишка озорно смотрел на меня своими разными глазами, расставил ноги и выпятил мне навстречу животик, а обе руки поднял кверху, как словно теснее заранее сдавался...
(13)И я вдруг вспомнил, как давным-давно я с этим Мишкой ни на минуту не расставался, и сажал его за стол обедать, и у него такая забавная мордочка 100новилась, когда я его чем-нибудь перемазывал, прямо как жива, и я его спать с собой укладывал, и, укачивая его, шептал ему разные сказки прямо в его бархатные ушки. (14)Я его любил тогда всей душой, я за него тогда жизнь бы дал. (15)И вот он посиживает сейчас на диване, мой бывший самый лучший друг, на100ящий друг детства. (16)Он сидит, смеётся разными глазами, а я хочу тренировать об него силу удара...
(17) Что с тобой? спросила подошедшая мать.
(18)А я не знал, что со мной, и задрал голову к потолку, чтоб слёзы вкатились обратно, и потом сказал:
(19)Я раздумал. (20)Я никогда не буду боксёром.
(По В.Драгунскому)


Задание 3 . Укажите, какое средство речевой выразительности используется в передложении 18: А я не знал, что со мной, и задрал голову к потолку, чтоб слёзы вкатились обратно, и позже сказал

1) сравнительный оборот
2) аллегория
3) олицетворение
4) разговорная лексика


Задание 10 . В приведённых ниже передложениях из прочитанного тек100 пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове.

Помнится,(1) то я хотел быть астрономом,(2) то клиноктал стать капитаном дальнего плавания,(3) а то хотелось превратиться в машини100 метро или начальника станции.


Задание 11 . Укажите количество грамматических основ в передложении 3.


Задание 13 . Среди передложений 15 найдите сложноподчинённое передложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого передложения.


Задание 14 . Посреди предложений 1316 найдите сложное бессоюзное предложение. Напишите номер этого передложения.